华师大版数学七年级(上)复习教案.doc

第1课时 有理数的意义 一、复习内容 有理数的意义、数轴、相反数、绝对值等概念，有理数的大小比较． 二、教学过程 (一)用正、负数表示具有相反意义的量 １、如果用正数表示某种意义的量，那么负数就表示其相反意义的量． ２、常用的一些符号和数学语言的含义： ⑴　a0，表明a是正数．　　　　⑵　a0，表明a是负数． ⑶　a≥0，表明a是非负数，即a是正数或a为0． ⑷　a≤0，表明a是非正数，即a是负数或a为0． 【练习１】填空： ⑴如果向右走5m记作－5m，那么向左走3m记作　　　　　　　． ⑵如果－10千克表示运出10千克，那么+20千克表示 ⑶某物体向北运动记为正，则－2米表示　　　　　　　　　　　　 (二)数轴 １、规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴． ２、在数轴上表示的两个数，右边的数总比左边的数大． ３、正数都大于零，负数都小于零，正数大于负数． 【练习２】 ⑴在数轴上，把3的对应点移动5个单位后，所得到的对应点表示的数是(　　)． (A)　8　　　(B)　–2　　　(C)　8或－2　　　(D)　不能确定 ⑵如图，根据有理数a、b、c在数轴上的位置， ····　下列关系正确的是(　　)．　　　　　　　　　　　 　c　　 b 0　 · · · · (A)　cb0a　　(B)　abc0　　(C)　cb0a　　(D)　a0cb (三)相反数 １、只有符号不同的两个数称互为相反数． ２、零的相反数是零． ３、数a的相反数是－a． 说明：要表示一个数的相反数，只在这个数的前面添上一个“—”号就行了． 【练习３】 ⑴3.5的相反数是　　　　；的相反数是　　　　　． ⑵－(－7)是　　　的相反数；　　　的相反数是－(+3)． ···⑶a－1的相反数是 · · · ⑷a、b两数在数轴上的位置如图所示，试比较　　　 b a 0 －a、－b的大小，并由此判断a、b、－a、－b的大小． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (四)绝对值 １、　　　　　　　　a　(a0) 　　　　　　|a|＝　 0　(a＝0) －a (a0) 　说明：求一个数的绝对值，就是想办法去掉绝对值符号．因此，在具体求一个数的绝对值时，首先要判断它的正负，然后利用法则求出它的绝对值． 【练习４】 ⑴计算：||＝　　　；　|－3|＝　　　；　|+4|＝　　　；　||＝　　　． ⑵填空：①|3.14－π|＝　　　　．　　②若|a|＝2，则a＝　　　　． 　　　　　③若|a－1|＝0，则a＝　　　　　． ⑶若|a－|＋|b+3|＝0，则a+b＝　　　　　． ⑷若|a|+|b|＝0，则a与b的大小关系一定是(　　)． (A) a＝b＝0　(B) a、b不相等　(C) a、b互为相反数 (D) a、b异号。 第2、3课时 有理数的运算 一、复习内容 重点复习有理数的混合运算，并复习近似数和有效数字，并掌握科学记数法． 二、教学过程 (一)有理数的加法 １、法则： ⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加． ⑵绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值． ⑶互为相反数的两个数相加得零． ⑷一个数与零相加，仍得这个数． 【练习１】 ⑴计算：①(－11)+(+3)＝　　　　，　　②＝　　　　， ③(－6)+14＝　　　　　，　　④＝　　　　　． ⑵判断题：①两个有理数相加，和一定大于每一个加数．(　　) ②一个正数与一个负数相加得正数．(　　) ③两个正数相加，和为正数．(　　) ④正数加负数，其和一定等于0．(　　) ⑶如果两个数的和是正数，那么(　　)． (A)这两个加数都是正数　　(B) 这两个加数一正一负，且正数的绝对值大 (C)一个加数为正，另一个加数为零　　　(D)上面三种情况都有可能 (二)有理数的减法 １、法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数． 【练习２】 ⑴计算：①9－(－11)＝　　　　，　　②6－8＝　　　　． ⑵两个有理数的差为正，那么这两个有理数中(　　)． (A)被减数为正　　　　　　(B)减数为正 (C)被减数大于减数　　　　(D)被减数为负，减数为正 ⑶若a0，b0，则a－b一定是　　　　．(填“正数”或“负数”) ⑷若a0，b0，则下列各式正确的是(　　)． (A)　a－b0　　(B)　a－b0　　(C)　a－b＝0　　(D)　(－a)+(－b)0 (三)有理数的加减混合运算 １、方法和步骤： ⑴将有理数加减法统一成加法，然后省略括号和加号． ⑵运用加法法则、加法运算律进行简便运算． 【练习３】 ⑴计算：①(+3)－(+5)－(－7)+(－9)+(－3) ②(+8)－(－9)+(－12)－(+3)+(+5) ③ ④ ⑤ (四)有理数的乘法