小学二年级美术下册教案.docVIP

小学二年级美术下册教案 1、学习形与形相透叠的表现方法和透叠图形的涂色方法。 2、在组合透叠练习中感受新的平面组合形式，形成调控画面的意识。 3、在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。 ：掌握透叠的表现方法和涂色方法。 自由组织画面，注意遮挡关系。 一、师生问好 二、激趣导入： 圆圆、方方和三角是三个好朋友，他们在一起快乐得玩耍，你想加入他们的行 列，和他们成为好朋友吗？ 就跟老师一起来认识一下他们吧。（板书） 三、游戏： 1、认识圆形、方形、三角形。 2、请同学们自由组合图形 （学生组合成两种不同的重叠方法） 四、认识透叠，观察透叠图形的颜色变化。 当两个图形相互遮挡重叠时，颜色发生怎样的变化？图形又有怎样的变化？请 同学看图找答案。（分小组讨论） 五、动手创作。 圆圆方方和三角他们简直太有意思了，我们和他们一起玩吧！可以选择画或者 是用皱纹纸粘贴的方法组合成漂亮的画面。 1 看谁能把他们变化成变幻莫测的图形！老师就任命他为优秀设计师！我们开始 吧！ 六、作品展评。 进行构图、色彩方面的讲评，评出优秀设计师。 七、小结。 能辩识和描画出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象；培 养观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于发现并乐于用绘画语言来表达自己 的创意；提高学生的观察表现能力和想象创造能力。 对物体外形特征的描画。 ：想象添画。 让学生找出自己喜欢的、造型具特色的物品带来、画纸、颜色笔。 观察生活中常见的物品，将它们的基本形描画下来，再想象添画成 有趣的形象。第一节构思画面和画草稿，第二节上色完成。 一、欣赏激趣，明确目标 1．引导学生观察、比较书中实物图片和学生作业，让学生获得感悟和认识，充 分感受和领略创造的愉悦，明确本课“做什么”。 2．观察、触摸实物，感知基本形状第一步：教师选择有典型性的物品为范例， 引导学生观察其基本形状，表述其外形特征。第二步：学生活动，自我尝试， 小组交流。 3．指导用线描画基本形教师先示范，学生后练习，强调用线流畅。 2 4．想象添画，创造新形象以基本形为主体，发挥联想，添画出新的形象，再涂 上自己喜欢的色彩，使变出的形象即生动有趣又漂亮。 5．学生作业（本节完成画面构思和起稿），教师巡视指导。 一、检查上节课的画稿，看看上次画到那里，继续完善画面。 二、根据设想上色，教师巡视指导，发现问题及时指出，帮助学生一起解决。 三、作业评价：欣赏评析，交流感受，以小组为单位，让学生畅所欲言，表达 自己的想法，感受探究学习带来的愉悦。 1、学习、掌握制作玩具、“猴子上树”的方法。 2、提高学生动手能力，培养创造性思维。 3、体验、探索学习带来的乐趣。 制作“猴子上树”的方法，设计新颖、装饰有趣。 课件、玩具样品，白纸、折纸样品、记分牌 厚纸、彩色笔、双面胶、剪刀 （一）、宣布比赛，激发学习兴趣 1、介绍参赛队，宣布比赛。 2、教师用未画图的折纸玩具表演魔术，激发学生学习兴趣。 3 （二）、自主探索，掌握拆纸方法 1、课件（1）：折纸要求。 2、将老师分发的信封拆开，各队分工自学。 3、检查学情：每折出一种式样，就可以加1O分。 4、对没有折出的式样，请学生上台示范，教师补充说明。 （三）、引导启发，丰富想象能力 1、师讲小猴上树的故事，演示教具。 2、讨论：除了画小猴上树，我们还可以画哪些东西？ 3、学生答后，课件（2）：想象要求。 4、各队一起想象，并将想到的写在纸板上。 5、检查学情，给予加分。 （四）、装饰玩具，增强表现能力 1、讨论：怎样装饰自己的玩具？ 2、教师演示两种方法：一种是将要动的形象直接画在小纸块上，另一种是将其 画在别的纸上，再剪下来贴在小纸块上。 3、课件（3）：作业赏析，让学生了解装饰时要注意的一些问题。 4、课件（4）：装饰要求。 5、学生动手装饰玩具，教师巡视指导。 6，检查学情，给予加分 （五）玩赏作业，提高赏评能力 1、评出优胜队。 2、评出各队优秀作品，学生介绍自己的作品 4 4 1、认识、了解小猪的外形特征，运用绘画形式进行创造表现。 2、根据特定情境推理思考，在绘画中表达自己的情感和思想，养成良好的思维 习惯。 3、在学习活动中体现关心他人、互助友爱自主意识的培养。 一、创设情境 1、 利用多媒体讲述故事：“帽子 回来了” 2、 边演示边讲述：“小猪戴帽上 学校，风吹帽子挂树梢。小猪急得蹦蹦 跳，谁能帮它去取帽？” 3、出示课题。 二、大胆想象 1、引导学生欣赏教材：看图、观察小猪的表情、动态及周围环境，进入故事情 境，假想自己就是故事中的那只小猪，遇到困难会采取什么办法。 2、分组讨论：说说自己的大胆想象。 三、尝