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外研社（三起）三年级英语第一册 Module 2 Introductions 第一课时 教学设计 一、教学目标 学生能正确运用第一人称和第三人称介绍自己以及其他人的基本信息。 学生能口头描述自己和他人的外貌特征和爱好。 学生能简单地运用简单的句型进行口头交流。 二、教学内容和重点难点 1. 教学内容 本课的教学内容主要包括以下几个方面： 介绍自己和他人的姓名和年龄。 介绍自己和他人的外貌特征和爱好。 2. 重点难点 学生对第一人称和第三人称的运用。 学生能否清晰地用英语描述外貌特征。 三、教学准备 PPT课件。 小黑板和粉笔。 相关的教学视频和音频资源。 教师自制的教学卡片。 四、教学过程 1. Warming-up 进入课堂后，教师可以通过热身活动来帮助学生进入学习状态，并期待引出本课主题。教师可以将学生分成小组，每组轮流说出自己的姓名和年龄，并在黑板上写出这些信息。在活动的最后，教师可以通过问题和回答来安排一个对话环节，以让学生相互认识。 2. Presentation 在这一阶段，教师可以通过演示自己和他人的简单介绍来引出名词和动词，并解释这些词的含义。教师还可以通过问答来回顾第一人称和第三人称，并帮助学生理解它们的区别。在讲解完相关的语法知识后，教师可以模仿一些简单的句子，并要求学生跟读。 3. Practice 在这个阶段，教师可以发放给学生卡片，每个卡片上有一个人的基本信息，学生在卡片上读到基本信息后，可以模仿教师的示范，用第一人称介绍自己，用第三人称介绍其他人。在这个过程中，教师可以引导学生尝试新的词汇和结构，并在需要时提供帮助。 4. Production 在这一阶段，学生将被要求创建自己的简短自我介绍，教师可以帮助学生直至他们能够在没有错误的情况下独立完成。在学生创建其自我介绍之后，教师可以引导学生进一步扩展那些句子并从中提取出更多的信息。通过这种方式，学生可以不断地利用他们在过去几个步骤中所学到的新技能来发展他们的实际英语口语能力。 5. Assessment 最后，教师可以利用一个独立的单元测试来测试学生们对这个单元的理解和使用情况。测试可以包括一个问答环节、口语说话活动以及更为复杂的句子建构和摆放等。 五、教学评价 此次课程的教学过程结合了不同的学习内容和学习方式，并通过一个较为详细的教学计划来进行规划和安排。这样做的目的是让学生从语言和文化的多个角度来了解英语，并将语言学得更加自然和有技巧。因此，教师可以通过测试来检验这种方法是否成功，并及时调整教学策略。