问候生病的同学.docxVIP

问候生病的同学  教材简析： 本次写话的内容是“问候生病的同学”。教材由三部分组成：第1部分〔第一段文字〕供应了写话的情境；第2部分是写话的要求：画卡片，想一想，写下来。第3部分是卡片的模型，供同学做卡片时参考。设计理念：语文与生活有着极其亲热的联系。本册写话的设计指导思想是，重视写话与同同学活实际的联系，让同学自由地表达自己的真情实感，写自己想说的话。《语文课程标准》指出：同学高尚的首先情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务，应当留意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。本次写话就要充分表达这些要求，通过同同学活中常常遇到的状况，结合同学的真实感受，使同学懂得对人要有爱心，要区分不怜悯况，表达自己的不同感受。教学目标：1、教育同学对人有爱心，与人友好相处，礼貌待人。2、引导同学学会依据不同的情境恰当地对他人进行问候，并能用通顺的语句写自己的问候。教学预备：教学挂图、音乐、卡片、课件。教学时间：一课时。教学过程：一、创设情境，引出话题。〔课件出示同学们在学校里欢快学习、玩耍以及相互关怀的场面〕同学们，我们在这个大家庭里已经欢快地生活一年了，在这一年里，我们结下了深厚的友情。大家相互关怀，相互关怀，成了最亲热的伴侣，可是王丽同同学病了，好几天没来上学，你们担忧她吗？〔生