三年级下册数学教案-讲故事 北师大版.docxVIP

三年级下册数学教案-讲故事 北师大版 教学对象 三年级学生 教学目标 了解故事对数学学习的重要性； 掌握数学故事的基本结构和要素； 能够用故事的形式阐述数学知识。 教学内容 数学故事 教学步骤 第一步：引入课题 首先，教师可以用一些有趣的故事引入课题，如肯恩罗宾逊的《一只雪后的蚂蚁》等。教师可以让学生听完故事之后，让学生自由发挥，谈一谈自己的感受，并带领学生思考：为什么这个故事是数学故事呢？ 第二步：介绍数学故事的结构和要素 接着，教师可以向学生介绍数学故事的结构和要素。数学故事一般由以下几部分组成： 故事情节：由于故事本身的性质，所以情节十分重要； 数学知识点：故事主要是为了传达数学知识点； 角色及其行动：在故事情节中人物的角色十分重要，通过角色而表现人物的行动，这样可以引导学生探讨数学知识。 第三步：实践演练 教师可以在此环节中组织学生编写自己的数学故事。为此，可以让学生操作以下步骤： 学生可以自由选择自己想讲的数学知识点； 学生可以自由发挥，任意编排故事情节，但是要要求故事情节清晰、紧凑，不要牵强附会； 学生角色需要描写出来； 学生需展示自己编写的数学故事。 第四步：学生自我评价及听众评价 在学生展示自己的数学故事之后，要求学生互相欣赏、评价。教师要鼓励学生互相帮助，互相提出自己的不足之处，从而提升自己的编写水平。 教学评价 教师要以学生的表现和产出为依据，对学生进行综合性评价。主要从以下三个方面考虑： 学生对故事情节的掌握程度； 学生对数学知识点的理解程度； 讲述故事过程是否生动、形象，有无吸引听众的能力。 教学小结 数学故事是一种非常有趣、有用的教育手段，它可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。在教学过程中，教师要激发学生的学习兴趣，同时还要关注学生的实际情况，灵活调整教学方法，使学生能够更好地享受学习的乐趣。