幼儿园中班语言教案《花格子大象艾玛》绘本故事反思.docxVIP

幼儿园中班语言教案《花格子大象艾玛》绘本故事反思 一、教学意义 本教案以《花格子大象艾玛》这本优美的绘本为依据，引领孩子进入一个生动有趣的世界，通过具体事例激发孩子的语言表达能力和阅读能力，增强认知能力和语言修养。 二、教学目标 1.能够感受到故事情节和人物形象，了解花格子大象、小鸟费洛和邻居大婶等人物，理解结构中的起因、经过和结果。 2.初步掌握故事中的生词，如花格子、阁楼等，并以此为例拓展更多词汇。 3.想象生活情景，培养孩子的观察能力及想象力，使其在读故事后创新性地进行语言表达和文学创作。 4.运用语言描述和表达绘本中的内容，如描述人物、场景等，训练孩子的语言交际能力和口头表达能力。 5.培养孩子爱好阅读、热爱生活、认识环境和领悟生命的价值。 三、教学方法 1.配合朗读，引导孩子了解故事情节。 2.呈现故事细节，带领孩子进入故事场景，让孩子亲自感受。 3.启发孩子想象能力，提高孩子思维。 4.通过讲述或角色扮演等形式，让孩子练习口头表达。 四、教学过程设计 1.开头语 初次在班上讲故事，为使孩子能更好地愉悦地进入故事情节，需先用几句话迎合孩子的心情和环境氛围，这样会使孩子更易沉浸在故事中。 教师先介绍本次要讲的绘本《花格子大象艾玛》。当然，为了吸引孩子的眼球，教师也可以用一组暖场小品、歌曲，甚至亲身经历等带孩子们进入一个逐渐慢慢热烈的氛围。比如，可以开头唱首轻松愉快的歌曲。