【核心素养目标】6-1 让我们的学校更美好 第一课时 教案设计.docxVIP

第6课《让我们的学校更美好》教案设计 第一课时 我们的成长天地 课题 让我们的学校更美好 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级 核心 素养 目标 政治认同：回忆在学校学习的收获，懂得学校对自己成长的重要意义。 道德修养：通过交流，感受校园文化氛围，深入体会在学校学习的重要性。 法治观念：了解接受义务教育既是自己的权利也是义务，能用法律保护受教育权不受侵犯。 健全人格：知道学校是我们成长的天地，认识自己的成长与学校教育的密切关系，增进学生对学校重要性的认识。 责任意识：学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护自己的权利。 重点 了解学校生活、学校的设施、环境等，热爱学校，珍惜校园生活。 难点 培养学生关爱集体，关心校园的情感，引导学生形成用自己灵巧的双手去创造美好校园的生活态度。 一、课前导入 观看视频：观看视频：校园中的喜悦 算一算：你在学校的时间 在校一天是六个小时 在校一周是（ ）个小时 在校一个月是（ ）个小时 在校一个学期是（ ）个小时 小感悟：从计算中，你感受到了什么？ 我们在学校的时间挺长的！ 小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得怎么样呢？你感觉快乐吗？你喜欢这里吗？ 二、新知讲解 （一）回忆在学校学习的收获 说一说：请你说说校园生活有哪些令你感到开心的地方？ 我每天都和同学们一起上课、玩耍。 我喜欢数学老师，每次上数学课我都很开心。 这是我在美术课上画的美丽校园。 平时不觉得，暑假里特别想念同学，想念学校里的各种活动。 我们在学校的时间挺长的，你们是如何度过的？请跟大家分享一下你的经历和感受。 在学校，我每天要学习不同的课程，比如数学、语文、音乐等等。通过学习这些课程，我能获得许多知识。我感觉一天过得很充实。 我在学校的每一天都感觉过得很快乐。我最喜欢上体育课，因为可以和同学在操场上跑步、踢球、做游戏，非常开心。我在体育课上还学会了跳绳，一分钟能跳一百多个。我觉得非常自豪。 经过两年多的校园生活，你学会了哪些本领？ 校园活动欢乐多 最喜欢的老师或同学 小姐：学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。 （二）体会在学校学习的重要性 过渡句：丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但是，有些同学却不这样认为。看看小玲是怎么想的，你同意她的观点吗？分组讨论一下。 小玲是个电脑迷。她说：“我在家利用电脑就能学习， 不去学校也行。” 分组讨论 我同意小玲的看法，因为…… 我不完全同意小玲的看法，因为…… 我不同意小玲的看法，因为…… 你的想法是..... 这是关于“是否可以在家利用电脑学习而不去学校上学”的讨论活动。图中三个不同主人公说的话，代表了三种观点。不同意小玲的观点会是因为什么理由，而不完全同意又会是因为什么呢？小主持人的话鼓励我们还可以有不同的看法。 总结：学校为我们的成长提供条件、空间、氛围、平台……学校的作用是无法代替的！ （三）每个人都有受教育权 知识窗：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 ——《中华人民共和国义务教育法》第四条 出示图片 分组讨论：失学儿童该怎么用法律来保护他们呢？ 拿起法律的武器，寻找相关部门的帮助，保护我们受教育的权利。我们也相信，在国家法律的保护下，社会的帮助下，我们国家的适龄儿童一定都能都能如愿以偿地进入学校学习，和我们一起享受上学的乐趣！ 一起来朗诵·女孩 三、课堂总结 在学校这片充满知识和欢声笑语的乐园里，我们收获了本领和友情，懂得了做人的道理，希望大家珍惜校园的美好生活，描绘属于自己的校园精彩篇章。