九年级数学跨学科综合专题知识精讲-试题.doc

创作；朱本晓 2022年元月元日 创作；朱本晓 2022年元月元日 九年级数学跨学科综合专题北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 跨学科综合专题 【典型例题】 〔一〕与物理相结合的题 例1. 在物理实验课上，小明用弹簧秤将铁块A悬于盛有水的水槽中，然后匀速向上提起，直到铁块完全露出水面一定高度，那么下列图能反映弹簧秤的读数y〔单位N〕与铁块被提起的高度x〔单位cm〕之间的函数关系的大致图像是〔 〕 答案：C 例2. 一平面镜以与程度成45°角固定在程度桌面上，如下图，一小球以1米/秒的速度沿桌面向平面镜匀速滚去，那么小球在平面镜里所成的像〔 〕 A. 以1米/秒的速度，做竖直向上运动 B. 以1米/秒的速度，做竖直向下运动 C. 以2米/秒的速度，做竖直向上运动 D. 以2米/秒的速度，做竖直向下运动 答案：B 〔二〕与化学相结合的题 例3. 碳氢化合物的化学式为：观察其化学式的变化规律，那么第n个碳氢化合物的化学式为________________________． 答案： 〔三〕与生物相结合的题 例4. 某种细菌在培养过程中，每半小时分裂一次〔由一个分裂为两个〕，经过3个小时，这种细菌由1个可分裂为〔 〕 A. 8个 B. 16个 C. 32个 D. 64个 答案：D 〔四〕与地理相结合的题 例5. 如图为某地的等高线示意图，图中a、b、c为等高线，海拔最低的一条为60米，等高距为10米，结合地理知识写出等高线a为____________米，b为____________米，c为____________米． 答案：60，70，80． 〔五〕与计算机相结合的题 例6. 我们常用的数是十进制的数，而计算机程序处理中使用的是只有数码0和1的二进制数．这两者可以互相换算，如将二进制数1101换算成十进制数应为，按此方式，那么将十进制数25换算成二进制数应为____________． 答案：11001 〔六〕与语文相结合的题 例7. “欲穷千里目，更上一层楼〞是唐朝诗人王之涣在?登鹤雀楼?一诗中的名句．有人提问，假如真的要看千里之遥，要“站〞多高呢？地球上B、C两点间的间隔 指的是球面上两点间的间隔 ，它就是弧BC的长．假设弧BC的长为500km〔即1000里〕，试计算视线AC的长度及高度AB〔准确到〕． 提示：①地球半径为6400km． ②弧长公式：，取3.14． ③参考数据： 分析：以古诗为引入，使人感觉到人文背景，在进步学生兴趣，使之意识到数学问题与语文学科也有亲密关系． 解： 在中， ∴AB= 答：视线AC的长度为，高度AB为． 【模拟试题】〔答题时间是：45分钟〕 一. 选择题 1. 某同学学习了编程后，写了一个关于实数运算的程序：当输入一个数值后，屏幕输出的结果总比该数的平方大1．假设该同学按此程序输入后，把屏幕输出的结果再次输入，那么最后屏幕输出的结果为〔 〕 A. 6 B. 35 C. 36 D. 37 2. 向一定量的稀硫酸中逐渐滴入氢氧化钡溶液，其导电性与所加氢氧化钡溶液量的变化关系的图像〔如图〕大致是〔 〕 3. 水的密度为1，冰的密度为0.9．现将1个单位体积的水结成冰后的体积增长率记为p，1个单位体积的冰溶成水后的体积下降率记为q，那么p、q的大小关系为〔 〕 A. pq B. p=q C. pq D. 不能确定 4. 生物学指出：生态系统中，每输入一个营养级的能量，大约只有10%的能量可以流动到下一个营养级．在这条生物链中〔表示第n个营养级，n=1，2，…，6〕，要使获得10千焦的能量，那么需要提供的能量约为〔 〕 A. 千焦 B. 千焦 C. 千焦 D. 千焦 二. 填空题 1. 高30厘米的圆柱形蒸汽锅，它的底面直径是20厘米，假如蒸汽锅内每平方厘米所受的蒸汽压力是15牛顿，那么这个蒸汽锅内部外表所受的蒸汽压力是_________牛顿． 2. 如图，请根据小文在镜中的像写出他的运动衣上的实际号码：_________． 3. 如图，测量队为了测量某地区山顶P的海拔高度，选择M点作为观测点，从M点测得山顶P的仰角为30°．在比例尺为1：50000的该地区等高线地形图上，量得这两点间的图上间隔 为3cm，那么山顶P的海拔高度为________