创新创业教育实践-全套PPT课件.pptx

创新创业教育实践CHUANGXIN CHUANGYE JIAOYU SHIJIAN 创新思维认知02创新思维方法体验03创新思维训练01创新思维训练第一单元 创新思维训练了解创新思维的特点、分类，并掌握创新思维的训练方法。了解创新思维方法的发展过程和主要分类，体验创新思维方法的应用过程。进行基本创新思维训练，学会用TRIZ方法进行创新的基本步骤。任务目标 01创新思维认知CHUANGXIN SIWEI RENZsHI 了解创新思维的特点、分类，并掌握创新思维的训练方法。 创新思维认新思维具有普遍性创新思维具有灵活性创新思维具有价值性创新思维具有实践性 创新思维的特征创新思维是每个正常人都具备的能力。创新思维并不是个别天才人物所独有的，也不是只存在于一些重大的创造发明中。创新思维不是按照常规思维的思路来看问题，而是打破常规，质疑、批判已有的理论和做法，不拘泥于某种思维方式，灵活运用和转换各种思维方式，多角度地看待问题和解决问题。创新思维是每个正常人都具备的能力。创新思维并不是个别天才人物所独有的，也不是只存在于一些重大的创造发明中。创新思维需要建立在大量实践的基础之上，要取得一项创新思维成果，往往要经过长期的探索甚至多次的挫折，培养创新思维能力也是要经过长期的知识积累、实践磨砺。 创新思维认知书本型思维定式模式型思维定式权威型思维定式经验型思维定式创新思维的障碍思维定式从众型思维定式指人们不自觉地用已有的经验和习惯化的思维方式去思考问题。一种是强势经验，一种是前提经验。指对权威人士的言行不自觉的认同和盲从。这种思维定式有两个基本来源：一是来自人们从小到大接受的教育，二是来自某个专业领域的权威人物和权威思想。指看问题或做事情习惯照搬书本知识，而不去关注和研究实际情况。指固守以往成功经验所总结出的一套固化的方式方法。指做事不假思索地效仿大部分人的做法，缺乏独立思考和选择的意识与勇气，心里装着很多”其他人“，在行为、情感或思想价值观等方面随波逐流。 创新思维认知案例分享1.迈克尔·戴尔的成功之路1992年迈克尔·戴尔成为美国《财富》杂志评出的500强企业总裁中最年轻的一位。1984年，仅19岁的他就创办了“戴尔电脑公司”，这很大程度上是他在读初中、高中时就积极参加社会实践的结果。读初中时，戴尔就热衷于集邮活动。他参加了邮票拍卖会，目睹拍卖人赚了不少钱。于是他的第一次生意冒险就是通过刊物刊登“戴尔集邮社”广告，拍卖邮票，结果获得成功。读高中时，戴尔利用暑期推销《休斯敦邮报》，并从中找到了窍门。他发现有两种人一定会订阅邮报，一种是刚结婚的人，另一种是刚搬进新房的人。他就通过婚姻登记处和银行货款处找到这两种人的名单、地址并向他们推销邮报，结果订单大增，他也因此获得了不菲的收入。15岁时，他吵着让父母为他买了一台电脑。一进屋他就迅速地将新电脑解体，为的是了解电脑是如何运作的，然后又组装好。他不断地购买零部件，将旧电脑改装成新的功能更强大的电脑。他迈出了关键性的一步一一想办法提高电脑的性能。读高中时，他已经能熟练地改装电脑，…… 创新思维认知实训内容实训考核实训成果任务实施我的创新思维能力。实训名称让学生了解、掌握创新思维的特点，体会思维创新的益处，并通过分析实训过程中的创新点、思维过程，从而掌握创新思维的特点。实训目的学生以个人为单位完成实训任务。实训形式1、各自分析在画图案时脑中想象的画面有什么意义？2、不同图案的思维创新性在哪里？1、请一笔连接图上所有的点，看谁连接出来的图案最富有意义。2、学生10人为一组进行分组讨论。一二三四五六 01创新思维认知02创新思维方法体验03创新思维训练02创新思维训练 02创新思维方法体验CHUANGXIN SIWEIFANGFA TIYAN 了解创新思维方法的发展过程和主要分类，体验创新思维方法的应用过程。 创新思维方法体验01逆向思维侧向思维类比思维求异思维 第一代创新思维方合思维发散思维逻辑思维0607逆向思维可分为功能反转、结构反转、因果反转、状态反转几种。从已有事物的相反结构形式去设想和寻求解决问题的新途径的创造性思维方式属结构反转。与逆向思维的区别在于：逆向思维在许多场合表现为与他人的思维方向相反，但轨迹一致，而侧向思维不仅在方向上，而且在轨迹上也有所不同，偏重于另辟蹊径。求异思维的关键在于不受任何框架、任何模式的约束，能够跳出传统观念和习惯思维的禁锢，从新的角度看待问题，以新的思路、新的方法创造人类前所未有的更更美好的东西。把已有的事物与一些表面看来毫不相关的事物联系起来，寻找创新的目标和方法。指综合多种方法，对原理、设计、结构进行合理改进、互补、综合，从而达到理想状态或实现目标。围绕一个问题，突破常规思维的束缚，沿不同方向去思考、探索