福建省泉州市南安市2023-2024学年七年级上学期期中历史试卷.docxVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） 2023-2024学年福建省泉州市南安市七年级（上）期中历史试卷 第Ⅰ卷（选择题56分）本卷共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．在北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等遗迹，能得出的结论是（　　） A．制作各类工具 B．能够直立行走 C．已经学会使用火 D．采集植物果实 2．研究人类起源的主要证据是（　　） A．神话 B．史书 C．传说 D．化石 3．如图所示反映了山顶洞人（　　） A．懂得人工取火 B．有了审美观念 C．过着集体生活 D．掌握捕鱼本领 4．如图所示的遗存表明贾湖居民（　　） A．已出现贫富分化 B．懂得了农业生产 C．最早栽培农作物 D．有原始宗教信仰 5．促使半坡居民和河姆渡居民过上定居生活的主要原因是（　　） A．学会人工取火 B．能够建造房屋 C．原始农业的发展 D．制作和使用陶器 6．“神农氏教民播五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。反映了华夏文明的早期特征是（　　） A．农耕文明 B．商业文明 C．宗教文明 D．游牧文明 7．他以治水造福于民而名扬天下，又以创建中国历史上第一个奴隶制王朝而名垂青史。“他”是（　　） A．黄帝 B．禹 C．舜 D．启 8．夏启实施王位世袭的故事，虽然是权力的争斗，但是却在无形间推动了社会的发展，进而产生了“国家”的雏形，成就了奴隶社会“家天下”的时代。据此可知，世袭制的出现（　　） A．造成社会公平丧失 B．顺应历史的发展 C．开创地方行政模式 D．推动文明的出现 9．了解历史时序是学习历史的基本要求。如图所示年代尺中①对应的朝代是（　　） A．春秋 B．战国 C．夏朝 D．秦朝 10．通过分封制度，“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”，使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知，分封制（　　） A．强化了诸侯权力 B．扩大了统治范围 C．加速了西周灭亡 D．确立了君主专制 11．如图为中国国家博物馆《古代中国》展览中的器物﹣﹣“利簋”图片，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书?牧誓》及《逸周书?世俘》的记录相符。由此可知（　　） A．文献与文物都不可相信 B．文物与文献可互相参证 C．文献记录更具有真实性 D．文物与文献同时代出现 12．如图表是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（　　） 甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书 A．汉字是我国唯一的文字 B．汉字的演变由简到繁 C．汉字的发展一脉相承 D．甲骨文是最早的文字 13．商周时期，工匠已准确掌握了铜、锡、铅的比例，且能用不同的方法铸造不同用途的器具。这表明当时青铜器（　　） A．生产规模宏大 B．制作工艺高超 C．象征权力大小 D．分布地域广泛 14．如图所示生产工具的出现（　　） A．促进经济迅速发展 B．保证政权长治久安 C．逐渐活跃商业氛围 D．确立周王权力至上 15．如图是学习战国七雄时，小明同学制作的各国位置示意图，其中秦国的位置应是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 16．公元前221年，秦统一六国，结束了春秋战国以来的长期分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个统一多民族封建国家。这表述的是秦统一的（　　） A．背景 B．过程 C．结果 D．意义 17．据图所示，秦统一后在地方上实行的制度是（　　） A．分封制 B．禅让制 C．郡县制 D．皇帝制 18．如图所示的措施有利于秦朝（　　） A．畅通政令 B．调配物资 C．抵御入侵 D．巩固统一 19．冯天瑜等在《中华文化史》中提到“中国封建社会文字狱迭兴，秦始皇实为始作俑者”，他这样说是因为秦始皇（　　） A．焚书坑儒 B．统一文字 C．弘扬儒学 D．依法治国 20．历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中，属于历史观点的是（　　） A．秦朝建立于公元前221年 B．秦朝实行严刑苛法 C．连坐是指一人犯法，亲族和邻里要受到牵连 D．秦朝的暴政是其灭亡的主要原因 21．七（2）班同学们开展“图片配成语”活动，如图可搭配的成语是（　　） A．退避三舍 B．围魏救赵 C．揭竿起义 D．破釜沉舟 22．汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息的政策，出现了一个繁荣的局面，史称（　　） A．光武中兴 B．文景之治 C．贞观之治 D．大唐盛世 23．2021年考古发现，霸陵陪葬物以陶器为主，金银器很少。与汉文帝遗诏中所说“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省，毋烦民”相吻合。这印证了汉文帝（　　） A．勤俭治国 B．勤于政事 C．善于用人 D．虚怀纳谏 24．如图所示的“经”是指（　　） A．儒家思想 B．法家思想