4-1 三角形的认识 课件冀教版四年级数学下册.pptVIP

冀教版四年级数学下册 2023版 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 4.1 三角形的认识 四 多边形的认识 学习目标 1.在通过观察、操作、交流等活动中，经历认识三角形特性及三边关系的过程。 2.知道三角形具有稳定性，了解三角形任意两边之和大于第三边。 3.了解三角形特性在现实生活中的应用，体验三角形的稳定性及三边关系。 新课导入 你能找出图中的三角形吗？ 例题解读 1.找出下面物体中的三角形。 上面物体中的三角形有什么作用？ 自行车的车架是三角形；梯子在使用时两面的支架与地面构成三角形；大桥的斜拉索、支柱与桥面形成的框架是三角形；电线杆上面的横梁、支架与杆体形成的框架是三角形，电线杆的杆体、斜拉索与地面构成三角形。 上述物体中的三角形都能使物体更加稳固。 用木条、钉子分别做一个三角形架和一个四边形架。 用手拉一拉，你发现了什么？ 三角形架无论怎样拉，它都不会变形；四边形架只要轻轻一拉就会变形。由此可见，三角形具有稳定性，四边形不具有稳定性。 生活中有哪些地方应用了三角形的稳定性？ 椅子腿活动了，斜着加根木条…… 用硬纸板做一个位置牌。 2.从4根小棒中任意选出3根，摆成一个三角形。 4cm 5cm 这是我摆的。 8cm 10cm 4cm 5cm 8cm 用这3根摆不成三角形！ 4cm 5cm 10cm 三角形的任意两边之和大于第三边。 自己画一个三角形，测量出每条边的长度，验证上面的结论。 1+33，1+33，3+31。 把你测量和计算的结果和大家交流下。 小结 1．三角形具有稳定性在生活中有广泛的应用。 2．判断三条线段能否围成三角形的方法：把较短的两条线段的长度和与最长线段的长度进行比较，大于最长线段的长度就能围成三角形，反之则不能。 三角形的认识 1.小兔子和小猴子都为自己的菜园围起了篱笆，谁的更牢固些？为什么？ 小猴子的更牢固些，因为小猴子的篱笆围成了三角形，三角形具有稳定性。 随堂小测 * * * * * * * * * * * * * * *