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“英语必修4Unit1 Women of achievement ―人物写作”课程评比 人物写作之基础写作课件; Let’s have a brainstorm!
What do you think of when introducing
somebody?;有毅力的
热心肠的
随和的
精力充沛
慷慨的
智能的
雄心的
有吸引力的;健忘的
诚实的
幽默的
严格的
谦虚的
考虑周到的
杰出的
举止得体的
有天赋的
;Practice sentences;(一)人物简介的写作步骤;(概,貌,育,平,评);;B.外貌,性格 (巧用with做定语) ;C.生平 (尽量用复合句,倒装,非限制定语从句等,润色文章);E.评价 (注意运用一些动词,形容词等短语/词组);; 说明:
上海出版的《学生英文报》,对象是我国的科学家袁隆平,请用英语为该报写一段人物介绍,介绍科学家袁隆平。内容要点如下:
袁隆平,著名科学家,出生于1930年;1953年毕业于西南农业大学就从事水稻的研究。
他晒黑的脸,强壮的身体,看起来就像个农民。
取得成绩:他的一生致力于水稻的研究,他研发的杂交水稻解决了很多人的饥饿问题。由于他的研究,联合国在消除世界饥饿的战斗中有了更多的方法。
其他情况:梦想:能种植一中能养活更多人的水稻 他的水稻能出口并长遍全球
兴趣:爱好很多,尤其是喜欢打麻将,游泳和读书。
注意:1)要有标题。
2)介绍须包括所有内容要点,但不要逐条译成英语。
写作要求: 只能使用5个句子表达全部的内容
评分标准: 句子结构的准确性,信息内容的完整性和连贯性 ;How
do
you
do
the
Basic
Writing
?;Peer assessment;Conclusion:
1. 人物简介的写作步骤: 概, 貌, 育, 平, 评
2. 5个句子整合语言点:
1)姓名+性别+教育经历
2)个人特点+爱好
3)工作表现,特点
4)业绩(荣誉)
5)评价
3. 用非谓语/同位语结构;巧用with做定语;倒装
4. 记住常用描写人物的形容词 ;Homework ;Goodbye;“英语必修4Unit1 Women of achievement ―人物写作”课程评比 人物写作之基础写作课件; Let’s have a brainstorm!
What do you think of when introducing
somebody?;有毅力的
热心肠的
随和的
精力充沛
慷慨的
智能的
雄心的
有吸引力的;健忘的
诚实的
幽默的
严格的
谦虚的
考虑周到的
杰出的
举止得体的
有天赋的
;Practice sentences;(一)人物简介的写作步骤;(概,貌,育,平,评);;B.外貌,性格 (巧用with做定语) ;C.生平 (尽量用复合句,倒装,非限制定语从句等,润色文章);E.评价 (注意运用一些动词,形容词等短语/词组);; 说明:
上海出版的《学生英文报》,对象是我国的科学家袁隆平,请用英语为该报写一段人物介绍,介绍科学家袁隆平。内容要点如下:
袁隆平,著名科学家,出生于1930年;1953年毕业于西南农业大学就从事水稻的研究。
他晒黑的脸,强壮的身体,看起来就像个农民。
取得成绩:他的一生致力于水稻的研究,他研发的杂交水稻解决了很多人的饥饿问题。由于他的研究,联合国在消除世界饥饿的战斗中有了更多的方法。
其他情况:梦想:能种植一中能养活更多人的水稻 他的水稻能出口并长遍全球
兴趣:爱好很多,尤其是喜欢打麻将,游泳和读书。
注意:1)要有标题。
2)介绍须包括所有内容要点,但不要逐条译成英语。
写作要求: 只能使用5个句子表达全部的内容
评分标准: 句子结构的准确性,信息内容的完整性和连贯性 ;How
do
you
do
the
Basic
Writing
?;Peer assessment;Conclusion:
1. 人物简介的写作步骤: 概, 貌, 育, 平, 评
2. 5个句子整合语言点:
1)姓名+性别+教育经历
2)个人特点+爱好
3)工作表现,特点
4)业绩(荣誉)
5)评价
3. 用非谓语/同位语结构;巧用with做定语;倒装
4. 记住常用描写人物的形容词 ;Homework ;Goodbye;
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