2023过秦论学案（学生版）公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

《过秦论》学案 【研习目标】 1. 积累文言基础知识，熟练掌握文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言知识。 2. 理清课文思路,学习对比论证的论证方法；品读语言，欣赏文章铺排渲染的语言特色。 3. 结合时代背景了解作者的政治主张,理解作者居安思危、忧国忧民的思想。 【课前预习】 任务一、积累文常，知人论世 1.解题 本文是史论。“过秦”意思是 ，“过”是 “论”是 ，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为 。这是贾谊最著名的作品，分上、中、下三篇。本文是上篇，总论天下形势，指出秦灭亡的原因，提出中心论点，主要论述秦始皇的政治过失。中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。下篇秦在危迫的情况下，秦子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦子婴的过失。 2.作者介绍 贾谊（前200—前168），世称 、 ， 著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称，仅活了33岁。有政论散文《 》《 》《 》等，有辞赋《吊屈原赋》《鵩鸟赋》。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《 》。 3.其他文常 战国四公子：齐国的 （田文），赵国的 君（赵胜），楚国的 君（黄歇），魏国的 君（魏无忌）。四人均以“善养士”闻名，都是当时仅次于国君的当政者。又称“战国四君子”。 天下的别称：宇内、四海、八荒，都是“天下”的意思。 九州：古时天下分九州，关于九州的说法不一，一般认为包括兖州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、雍州、梁州。九州常用来代指“中国”。 山东、关中、河分别指： 五岳：东岳 山、西岳 山、南岳 山、北岳 山、中岳 山。 合纵：是联合 共同对付 国的策略。亦作“合从”。 连横：是一种离间 ，使他们各自同 国联合，从而各个击破的策略。亦作“连衡”。 任务二、读准字音，疏通文言字词。 1.注音： 崤函( ) 膏腴（ ) 窥视（ ） 甯越( ) 陈轸（ ） 孙膑（ ） 带佗( ） 倪良（ ） 召滑（ ） 翟景( ） 乐毅 ( ) 逡巡（ ） 遗镞( ） 漂橹（ ） 鞭笞（ ） 藩篱( ） 黔首（ ） 隳名城( ) 销锋镝( ） 瓮牖（ ） 氓隶（ ） 蹑足( ） 行伍（ ） 阡陌（ ） 谪戍( ） 锄耰( )棘矜（ ） 铦( ） 钩戟 ( )长铩（ ） 猗顿( ） 墨翟（ ） 万乘( ） 范蠡（ ） 度（ ）长絜( )大 2.解释加点字和划线句： ①秦孝公据( )崤函之固，拥( )雍州之地，君臣固守以窥( )周室，有席卷( )天下，包举( )宇内，囊括( )四海之意，并吞( )八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务( )耕织，修守战之具；外连衡而斗( )诸侯。于是秦人拱手( )而取西河之外。 　　②孝公既( )没( )，惠文、武、昭襄蒙( )故业，因( )遗策，南取汉中，西举( )巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱( )秦，不爱( )珍器重宝肥饶之地，以致( )天下之士，合从缔交，相与为一( )。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而( )忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约( )从离( )衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属( )为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒( )通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦( )制其兵。尝以( )十倍之地，百万之众，叩(