小学数学_一 小数乘法教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

【教学设计】 小数乘法 课程标准 1.能进行简单的小数乘法运算。 2.经历与他人交流各自算法的过程并能表达自己的想法。 3.能解决小数的简单实际问题。 核心素养 转化思想：在学习小数乘整数时，借助小数乘法与整数乘法的联系，引导学生把小数乘法转化成整数乘法，用竖式的变化揭示算理，逐步抽象算法，感受转化思想的作用。 类比推理：在小数乘整数的过程中，引导学生尝试运用类比的思想，加强与整数乘法的联系与比较，借助类比与知识迁移的思想进行学习，培养合情推理能力。 运算能力：在学习小数乘整数的计算时，让学生结合情境，理解算理，熟练掌握算法，逐步提高运算能力。 德育素养 一丝不苟：在进行小数乘整数的解决过程中