小学数学_人民币的认识教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

《认识人民币》教学设计 教学目标： 知识技能：1、 认识各种面值的人民币，知道人民币的单位有元、角、分。 2、知道1元=10角 1角=10分。 3、建立人民币等价兑换的意识，形成初步兑换能力。 问题解决：通过模拟购物等实践活动,使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用,感受数学知识与现实生活的联系。 情感态度：积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲，体会人民币特点了解人民币价值。使学生从小懂得合理使用零花钱,并知道如何爱护人民币 教学重点：认识人民币的面值及人民币的单位元 角 分,知道 1元=10角 1角=10分 教学难点：通过实践活动，体会人民币