小学数学_信息窗1：比的意义比的基本性质教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

【教学设计】 比的认识 教学内容：青岛版六年级数学上册第四单元信息窗1，40—41的内容。 教学目标： 理解并掌握比的意义，会正确读与写。记住比各部分的名称，会 正确求比值。 2.通过主动发现的讨论式学习，激发合作意识，理解并正确掌握比与除法、分数之间的联系，明确比的后项不能为零的道理。同时懂得事物之间是互相联系的。 3.培养学生比较、分析、抽象、概括和自主学习的能力。培养他们在生活中发现数学问题，提出问题的意识。 教学重难点： 教学重点：理解比的意义，掌握比与除法、分数的关系。 教学难点：理解比的意义 教学准备 多媒体课件，知学案每人1份，学生课前完成前置性作业 。