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11 、《拓展运动》课程教学大纲 一、课程概况 课程学时：32 （理论学时：14；实验 （实践）学时：18）课 程性质：专业必修课 （专业核心课） 开课部门：体育学院 建议修读学期：4 建议先修课程： 育概论、运动解剖学、运动生理学、户外运动、 育游戏等适 用专业 （方向：）休闲 育 二、课程地位、作用与任务 拓展训练课程是以拓展训练起源、发展现状、定义、思想渊源、价值、特点、课程设计、安全管理、 教师素质、教师基本技巧和拓展项目的基本知识、技术、技能为主要教学内容，以培养学生参与拓 展训练所具有的身 素质、心理品质、应用能力等和做为培训教师所具有的基本素质和基本技能等 为 目的，通过课程的教学使学生掌握参与拓展训练所具有的身 素质、心理品质、应用能力等和做 为培训教师所具有的基本素质和基本技能等。 三、课程目标 （一）教学目标 《拓展运动》教学过程中，具体要求达到的特定教学目标包括： 1. 使学生具备良好的专业素质和服务意识，具备在户外拓展俱乐部工作所需的创新精神、创业意 识等。（指标点 2. 1、2.2） 2.使学生了解和掌握拓展运动的基本知识，掌握科学合理地拓展运动技能的方法。 （指标点 3. 1、 3.2） （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 2、3。 2. 本课程支撑的指标点：指标点 2. 1、2.2、3. 1、3.2 （1） 指标点 2. 1：良好的专业素质和服务意识。 （2） 指标点 2.2：具备相关领域工作所需的创新精神、创业意识。 （3） 指标点 3. 1：熟悉 1-2 项休闲 育运动项目，系统掌握专项休闲 育运动技能。 （4） 指标点 3.2：获取相关行业认证，能从事休闲 育指导与推广工作。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《拓展运动》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：拓展运动 任课教师：康伟、李中华、张以 课程性质：专业必修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2： 教学目标：培养学生良好的专业素质和服务意识。 2.1 良好的专业素质和服 达成途径：通过掌握户外拓展的基本知识，来提高学生的专业素质， 务意识 通过上课期间为其他同学提高服务来提高学生的服务意识。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2 ： 教学目标：培养学生具备在拓展运动工作所需的创新精神、创业意 2.2 具备相关领域工作 识。 所 达成途径 ：通过课堂上与学生进行讨论，来提高学生的创新精神。 需的创新精神、创业意识。 评价依据 ：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3 ： 教学目标：使学生了解和掌握拓展运动的基本知识。 3.1 熟悉 1-2 项休闲体育 达成途径 ：通过掌握拓展运动的基本知识，来促进学生技能的提高。评 运动项目，系统掌握专项 价依据 ：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 休闲 育运动技能。 毕业要求 3 ： 教学目标 ：使学生掌握科学合理地经营与管理拓展运动方法。 3.2 获取相关行业认证， 达成途径 ： 通过课堂上让学生进行模仿演练，来提高学生拓展运动 能从事休闲体育指导与推 技能的能力。 广工作。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一章 拓 展训练的产生与发展 自学内容：拓展运动的定位、拓展训练的竞 1. 1 拓展训练概述（了解/理解/掌握） 技 1.2 拓展训练在国外的发展（了解） 课堂作业 ： 1.3 拓展训练在