北师大版二年级数学作息时间表 .pdfVIP

二 年级 数学 学科 课题 作息时间表 课时数 1 修改建议或课前修正 P68-69 教 《作息时间表》通过图画中的情景，引导学生自己制作一张作息时间表，从而让学生建立较长时间 材 的概念，培养学生的问题意识。并且进一步联系生活实际，培养学生遵守作息时间的良好习惯。通过 本节内容的学习，学生要会计算简单的经过时间、难度控制在分针指的时间是 5 分的倍数。教学时， 解 教师要联系学生的生活实际，借助钟面让学生直观计算经过的时间，通过做一做。拨一拨、说一说， 了解作息时间表的编制格式以及方法，学会选择有用的数学信息解决问题，培养遵守作息时间的好习 读 惯。 教 知识与技能： 学 能够正确计算从一个时刻到另一个时刻所经历的时间。 目 过程与方法： 动手操作，经历自制时间表的过程，形成时间意识。 标 预 情感态度与价值观： 联系生活实际，养成遵守作息时间的好习惯 设 教学 教学重点： 重点 学会自己制作作息时间表，并能正确计算从一个时刻到 另一个时刻所经历的时间。 难点 教学难点： 自制时间表，养成时间意识。 解读 教学 设计 本课采用的主要方法是任务驱动法、尝试发现法、总 的方 结归纳法，综合运用直播教学平台，直观演示法等；让学生 在自主探究、实践操作、合作交流、归纳总结的过程中积极 法和 动脑、动手来学习新知。 理念 教学板块（过程预设） 教学板 设计意图 教师活动及内容 学生学习清单 修改建议 课前修正 块 及解决的目标 一．提出问题，激发兴趣 通过提出与学 1、提出问题 学生响亮的回答 生生活贴近的 师：小朋友们，现在是第几 问题，引起学 第 课啊？ 对于这个问题可能学 生的思考，激 一 师：恩，大家回答的真响亮， 生还不能确切的问题，有 发学生自己制 那谁能告诉老师，我们这节课是 板 学生会提出看张贴在墙上 作一张作息时 几点开始上课的啊？ 块 2、布置任务 的时间表 间表的热情、 师：有小朋友说，看看墙上 从而让学生体 的时间表就知道了，真是个好办 会和建立较长 法。像这样的时间表我们可以叫 时间的概念， 做作息时间表。那你们会制作作 培养学生提问 息时间表吗？ 题的意思。 师：有些小朋友可能担心自