《运动解剖学》课程实验教学大纲.docxVIP

21、《运动解剖学》课程实验教学大纲 一、课程概况 课程学时：48（理论学时：42；实验（实践）学时：6）课程性质：学位必修课 开课部门：体育学院 建议修读学期：第一学期建议先修课程：无 适用专业（方向）：休闲体育 二、课程地位、作用与任务 运动解剖学隶属运动人体科学类中一门重要的基础课程、先导课，也是休闲体育专业的一门必修课。它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响及其规律的一门新兴学科。它重点研究运动器官以及与之密切相关的心血管系统和神经系统等,其具体研究内容包括:关节运动幅度与肌肉发力的关系、机械力对骨组织的影响、运动训练时肌肉内血管形态的变化、运动对肌纤维形态结构的影响、运动终极形态的变化以及旋转运动和直线加速运动对平衡器官的影响等。通过学习本课程，要求学生对正常人体的形态结构及功能有一全面的、系统的认识及基本的了解，掌握体育运动对人体形态结构及功能影响的有关知识，并为后续课程—运动生理学、运动生物力学、运动医学等的学习奠定基础。通过学习本课程，将所学知识应用到体育实践和日常生活中去，为体育教学和运动训练活动及提高自身健康水平提供形态学的理论基础。 三、课程目标 （一）教学目标 培养目标 1：德智体全面发展，具有良好的思想品质及道德修养，较好的社会和文化素养。培养目标 2：具备现代教育、健康理念，系统掌握休闲体育的基本理论知识、基本技能、基 本方法，具有创新精神和一定的体育科学研究能力。 培养目标 3：懂得休闲体育产业的经营管理和市场营销，有良好服务意识、职业素养和创业意识的应用型人才。 培养目标 4：能胜任休闲体育工商企业（如健身休闲俱乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游、体育赛事公司等）、休闲体育管理、培训机构（全民健身中心、公共体育活动与社区、景区休闲体育等）、休闲体育服务与管理行业、产业相关工作的应用型人才。 （二）本课程支撑的毕业要求 毕业要求 1： 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并践行社会主义核心价值观，具有高度社会责任感、良好的敬业精神、较强的创新精神和实践能力；遵纪守法，诚实守信。具有弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识；具有强健的体魄、积极的人生态度和良好的心理素质。 ：良好的基本思想品格及道德素养。 ：热爱体育教育事业和体育事业。 毕业要求 2：掌握体育学、管理学、社会学、计算机技术、外语等现代体育科学的基本理论和基本知识，熟悉休闲体育项目策划与设计、休闲体育场所经营与管理等基本技能，能从事休闲体育经营与管理、教学等工作。 ：良好的专业素质和服务意识 ：具备相关领域工作所需的创新精神、创业意识。 毕业要求 3：熟悉 1-2 项休闲体育运动项目，系统掌握专项休闲体育运动技能，获取相关行业认证，能从事休闲体育指导与推广工作。 ：1-2 项运动技能 ：获取行业人员资格 毕业要求 4：熟悉国家有关体育事业的方针、政策、法规，了解国内外休闲体育方面的发展动态；掌握资料查询、数据统计的基本方法 , 具有一定的科学研究和实际工作能力。 ：开阔的专业眼界、自主学习、自我发展的能力 ：良好的科学研究能力 《运动解剖学》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：运动解剖学 《运动解剖学》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：运动解剖学 任课教师：李欣 课程性质：学位必修课 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 2：掌握体育 教学目标：通过学习本课程，要求学生对正常人体的形态结构及 学、管理学、社会学、计算机 功能有一全面的、系统的认识及基本的了解，掌握体育运动对人 技术、外语等现代体育科学的 体形态结构及功能影响的有关知识，将所学知识应用到体育实践 基本理论和基本知识，熟悉休 和日常生活中去，为体育教学和运动训练活动及提高自身健康水 闲体育项目策划与设计、休闲 平提供形态学的理论基础，并为后续课程—运动生理学、运动生 体育场所经营与管理等基本 物力学、运动医学等的学习奠定基础。。 技能，能从事休闲体育经营与 达成途径：本大纲本着理论与实践相结合的指导思想，在教学形 管理、教学等工作。 式上将理论课与实验课的比例设置为 3：1，使理论和实践紧密结 1.1：良好的专业素质和 合；在教学手段上要求教师把书本、图谱、多媒体课件等视听觉 服务意识 教学方式与标本、模型以及活体观察等动手操作的教学方式结合 1.2：具备相关领域工作 起来进行教学；在教学内容上紧密结合体育运动实践，突出运动 所需的创新精神、创业意识。 解剖学的特色，使学生能够“学以致用” 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 3：熟悉 1-2 教学目标：通过学习本课程，要求学生对正常人体的形态结构及 项休闲体育运动项目，系统掌 功能有一全面的、系统的认识及基本的了解，掌握体育