人教版八年级语文下第二单元第九课海燕教学课件-(共36张PPT).ppt

第一关：暴风雨将来 ——苍茫 卷集 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 高傲地飞翔、碰着、直冲、叫喊、勇敢、欢乐 呻吟、飞窜、恐惧、掩藏 呻吟、吓坏 蠢笨、胆怯、躲藏 渴望暴风雨 害怕、逃避暴风雨 斗志昂扬 第二关：暴风雨迫近之时 齐读7-11段 第二关：暴风雨逼近 ——暗、低、压 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 叫喊、飞翔、穿、飞舞、精灵、大笑、号叫 迎接暴风雨 勇往直前 害怕、逃避暴风雨 第三关：暴风雨即临之时 齐读12-14段 第三关：暴风雨即临 ——吼叫、轰响、燃烧 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 高傲地飞翔、叫喊、更猛烈 呼唤暴风雨 英勇无比 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 斗志昂扬、勇往直前、英勇无比 害怕、逃避 对比 海洋风暴“革命勇士”评选 三种海鸟的丑态 海燕高大的形象 反衬 真正的革命勇士 海燕 海鸥 海鸭 企鹅 斗志昂扬、勇往直前、英勇无比 害怕、逃避 对比 海燕及三种海鸟的象征意义 象征英勇无畏、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者。 象征形形色色的害怕革命的假革命和不革命者 高尔基 1、有感情地朗读课文，体会作者所表达的思想感情。 2、学习运用象征、对比和烘托等手法，理解文中的象征意义。 3、体会革命先驱坚强无畏的战斗精神。 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 晃动 晃眼 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán háo hào huàng hu?ng xià hè 预习课文，积累词语 高尔基 （1868--1936） 苏联伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作: 长篇小说《母亲》 自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》 补充资料 高尔基出生于木匠家庭，四岁丧父，十岁为生活所迫，走向社会，到处流浪。他当过鞋铺的学徒，轮船杂役，面包工人等，备尝人间苦难，他亲眼看到劳动人民在沙皇统治下所遭受的压迫与剥削，这为他的创作提供了丰富的题材。 他第一次投稿，编者看到写出如此文章的人竟是一个衣衫褴褛的青年。编者说的有个名字，这个青年思索了一会说：就“马克西姆·高尔基”吧，“高尔基”在俄语里是“苦难”的意思，“马克西姆”是最大的意思，所以，“马克西姆·高尔基”，就是“最大的苦难”的意思。 海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。  高尔基在1901年2月19日从故乡尼日尼·诺夫戈罗德来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。 它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗篇。 《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。 象征手法 象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法。 根据事物之间的某种联系，借助某一事物的某种形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感（被象征的本体）。 象征手法的作用 象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来。 化抽象为具体，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。 象征与比喻的区别 ①比喻只是借助喻体形象化地表现本体，“形似”；而象征是“神似”，用做象征的事物，既是自身，又不仅仅局限于自身，还蕴含着别的意义。 ②比喻只是一种修辞手法，只针对一种现象。如“海燕像黑色的闪电”；象征是一种表现手法，往往体现在一段或一篇之中，如果孤立的从一句话来看，不容易看出它的象征意义。如《海燕》作者用象征手法构思全文，把一切构成一幅完整的画面，让它们分别象征斗争的形势、环境和各种力量。 听录音，再朗读课文 1．文章出现了哪些象征意象？ 大海、狂风、乌云、海燕、暴风雨、海鸥、海鸭、企鹅、波浪、太阳、闪电 2．圈出这些象征意象描写的词语 3．这篇课文以大海为背景，描写了暴