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文献检索的意义 文献检索是科学研究不可缺少的手段。检索和阅读文献资料对于掌握学科前沿进展、开拓思路、节省科研时间、避免重复研究、提高科研效率等方面具有重要作用，其重要性体现在选题、研究、论文撰写及发表的全过程： （1）选题。提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。通过检索、阅读文献，了解前人曾经做过哪些相关课题的研究工作，存在哪些没有解决或者尚有争议的问题，从而有助于梳理问题，选择合适的研究课题，避免重复研究，少走弯路。 （2）课题设计。通过检索、阅读文献，可以借鉴技术方法，开阔研究视野，节省时间，使课题设计更符合客观规律，使实验手段、方法步骤更为有效。 （3）研究过程。在研究过程中为实现预期目标，自始至终都离不开文献信息，尤其是当研究遇到意想不到的问题或陷人困境时，要发挥文献检索的调控作用，即研究者通过查阅相关文献，从他人的研究中获得经验借鉴，求得解决问题的方法。 （4）论文写作。通过文献检索，我们理清学术源流，把最新的研究成果，包括新理论、新技术、新方法、新数据充实到论文写作中，使其更好地反映所研究问题的最新情况。另外，通过阅读文献资料，还可以学习他人的写作方法。  合格的研究生应具备的五种能力——文献检索能力 编者按：“志不求易者成，事不避难者进”。研究生作为科研学术领域的“新鲜血液”，应该具备哪些能力才能成为一名合格的研究生？仁者见仁，智者见智，这一问题的答案想必因人而异。然而，以下几项能力：文献检索能力、创新思维能力、论文写作能力、项目申报能力、团队协作能力应作为合格研究生所必备的基本能力。自本期开始，研究团队会陆续发表有关合格的研究生所需具备的基本能力的观点。本期重点阐述“文献检索能力”。 01什么是文献检索能力？ 文献检索能力是指：能够根据自身研究需求，通过构建科学的检索策略，运用合理的检索方法，从各类中英文数据库中检索出符合自己需求的文献，并对其进行“取精华、去糟粕”的筛检过程的综合能力。 02文献检索能力为何重要？ 研究生这一学习阶段较之以往而言，最大的区别在于：我们所面对的不再是固定的且具有正确答案的试题，更多的是需要调动能力去探索、解决未知的问题，不再强调所谓的“标准答案”。 研究生阶段需要实现从“被动接受式”到“主动探索式”的思维转变；在这一转变过程中，信息获取的能力扮演着至关重要的角色。 对于科研学术而言，文献检索是获取信息最为关键的途径，也是做好科研的重要基石。文献检索的意义可以总括性的类比为“站在前人的肩膀上继续开拓”，文献检索能力的强弱对于后续研究的开展及科研成果的产出有直接影响。其具体意义可归纳为以下3点： 【知己知彼】明确当前学术进展，避免“拍脑袋式”、重复性“无意义”工作。 【取其精华】归纳总结前人已开展的研究，通过学习其研究亮点，厘清其研究思路，为后续自身研究的开展提供启发和灵感。 【开拓创新】通过文献检索及梳理，有利于发现研究领域中的相对空白模块，从而为后续研究明确创新点。 03如何提高文献检索能力？ 提高文献检索能力首先应明确文献检索的科学流程。主要包括： 分析检索课题，明确检索要求； 选择检索系统，确定检索方法； 确定检索途径，编写检索策略表达式； 评价检索结果，修正检索策略； 具体文献检索流程如图1所示。 图1 文献检索流程图 此外，提高文献检索能力还应遵循以下3点重要原则。 3.1【问题导向】 对于阅读文献而言，量的积累固然重要。然而，面对浩如烟海的文献资料，倘若不加思考的乱查一气，最终自然会深陷在庞大的“信息漩涡”中难以自拔。 因此，研究生在进行文献检索之前，首先应明确：为什么检索文献？这一问题包含了2方面内容。 一方面，即在检索文献之前，首先要对自己后续的研究主题有一个初步的设想，这个设想可以是模糊的、不甚具体的，或许只是某一瞬的灵光乍现。有了初步设想之后，带着问题找答案，从而达到事半功倍的效果。 另一方面，在检索文献之前，应明确文献检索的目的，是查新、查全还是查准。 3.2【披沙拣金】 “选择比努力更重要”。得益于互联网的高速发展，当前是一个信息量爆炸的时代；泥沙俱下的潮流中，文献的质量通常也参差不齐。 因此，在文献检索的过程中，研究生应练就“火眼金睛”，提高自己辨别文献质量的能力，筛选、阅读优质文献。 具体而言，研究生应学会“略读+精读”相结合的文献筛选方式，即在检索文献时，通过重点阅读题目、摘要等，快速对文献质量给予初步判断，优先将优质文献纳入自己的文献库；进而在对文献全文进行通篇精读、细读。 3.3【独立思考】 研究生在检索文献时，应始终保持独立思考的头脑，做到“常思考、常判断”，以辩证的思维看待已发表的文献。 同时，在文献检索过程中，应时刻保持质疑精神，常问为什么，而不是机械式的盲目接受。 需要强调的是，科研学术中切忌“想当然”式的思维方式，将已发表的文献奉为