《体育科研方法》课程教学大纲.docxVIP

7、《体育科研方法》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：体育科研方法课程学分：2 课程学时：32（理论学时：16；实验（实践）学时：16）课程性质：学科必修课 开课部门：体育学院建议修读学期：6 建议先修课程：学校体育学适用专业（方向）：休闲体育 二、课程地位、作用与任务 体育科研方法课程是体育各专业的一门专业理论必修课,通过本课的学习，既使学生掌握体育科研方法的基础知识，又使学生从操作层面上了解体育科研的过程和方法，并引入一些优秀开题报告和论文的典型案例以加强学生书写学术论文的规范性，从而使学生深入了解体育科学研究方法和规法完成毕业论文。首先从理论上使学生全面了解体育科研工作的基本理论知识，初步掌握选题的原则与方法、研究计划的制定方法、资料的收集与整理方法、资料的分析方法、学术论文的写作方法；其次，本课的授课对象是体育专业学生，通过本课的学习，提高学生的科学素养和培养学生从事体育科研工作的基本技能；最后是情感目标，通过理论学习、论文赏析、论文评价的学习过程，培养学生对体育科研方法的学习兴趣，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 三、课程目标 （一）教学目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，具备现代教育、健康理念，系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法，富有创新精神，具备一定的体育科学研究能力，具有创业意识，具备一定的创业素质和创业能力，能够从事群众体育事业、竞技体育事业、体育产业相关的应用型人才。 体育研究方法具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1.德智体全面发展，具有良好的思想品质及道德修养，较好的社会和文化素 教学目标 2.具备现代教育、健康理念，系统掌握休闲体育的基本理论知识、基本技能、基本方 法，具有创新精神和一定的体育科学研究能力。 教学目标 3. 具备休闲体育项目策划与组织、休闲体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广与经营、户外运动指导与管理的能力，有良好服务意识、职业素养和创业意识的应用型人才。 教学目标 4. 能胜任休闲体育工商企业（如健身休闲俱乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游、体育赛事公司等）、休闲体育管理、培训机构（全民健身中心、公共体育活动与社区、景区休闲体育等）、休闲体育服务与管理行业、产业相关工作的应用型人才。 （二）本课程支撑的毕业要求 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 1、2、3、4 本课程支撑的指标点： 指标点 1.1：良好的基本思想品格及道德素养。 指标点 1.2：热爱体育教育事业和体育事业。 指标点 2.1：良好的专业素质和服务意识 指标点 2.2：热爱体育教育事业和体育事业。 指标点 3.2：获取行业人员资格 指标点 4.1：开阔的专业眼界、自主学习、自我发展的能力 指标点 4.2：良好的科学研究能力 课程教学中通过知识单元或知识点的传授过程来达到素质的培养和何种能力的训练说明： 分析问题和解决问题的能力——通过对体育科研方法的学习，使学生掌握体育科学研究的基本方法，运用专业知识解释统计分析结果，培养分析问题和解决问题的能力。 思考问题的能力和创造性——体育科研方法课程的创新，使学生对体育科研方法的认识更加透彻，强化理论与实践的有机结合，充分发挥主观能动性，更好的掌握体育领域的各种研究方法，不断发展自身的思维能力和创造力。 科学思维和科学研究能力——体育科研方法主要以数理统计理论和方法研究体育教学、运动训练和体育管理领域中的各种问题，旨在使学生掌握体育科研方法的基本原理，学会涉及课题，掌握收集与分析统计资料的基本方法，从而培养学生的科学思维和科学研究能力。 《体育科研方法》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：体育科研方法 《体育科研方法》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：体育科研方法 任课教师：许杰 课程性质：学科必修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并践行社会主义核心价值观，具有高度社会责任感、良好的敬业精神、较强的创新精神和实践能力；遵纪守法，诚实守信。具有弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识；具有强健的体魄、积极的人生态度和良好的 心理素质。 教学目标：德智体全面发展，具有良好的思想品质及道 德修养，较好的社会和文化素养。 达成途径：在使学生了解和掌握体育科研的基本概念和相关原则以及体育科学研究的基本程序的同时，加强对学生的思想品德的教育。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 2： 掌握体育学、管理学、社会学、计算机技术、外语等现代体育科学的基本理论和基本知识，熟悉休闲体育项目策划与设计、休闲体育场所经营与管理等基本技 能，能从事休闲体育经营与管理、 教学等工作。 教学目标：具备现代