《运动损伤急救与康复》课程教学大纲.docxVIP

54、《运动损伤急救与康复》课程教学大纲 一、课程概况 课程名称：运动损伤急救与康复课程学分：2 课程学时：32（理论学时：32）课程性质：专业必修课 开课部门：体育学院建议修读学期：4 建议先修课程：运动解剖学适用专业（方向）：休闲体育 二、课程地位、作用与任务 运动损伤防治学是研究人体在日常活动和体育运动中运动系统、循环系统、神经系统损伤的发生，诊断及治疗的医学。本课程是运动人体科学专业的专业主干课程。目前学校体育越来越受到重视，学校体育活动也随机增多，但是学生常常因缺乏一定的运动卫生常识，在出现运动损伤后，往往不知所措，或者是适得其反的处理，严重者甚至导致终生遗憾。所以让学生了解如何预防运动损伤以及损伤后的早期处理是极其必要的。通过本课程的学习，应掌握各种常见运动损伤的概念、种类、病理变化、发生机理和因素、及其一般常见运动损伤的诊断、治疗、预防的原则、现场急救；并熟悉临床诊断的基本方法，以及临床治疗的基本操作原则 三、课程目标 （一）教学目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，具备现代教育、健康理念，系统掌握体育学基本理论、基本技能和基本方法，富有创新精神，具备一定的体育科学研究能力，具有创业意识，具备一定的创业素质和创业能力，能够从事群众体育事业、竞技体育事业、体育产业相关的应用型人才。 具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1.德智体全面发展，具有良好的思想品质及道德修养，较好的社会和文化素养。 教学目标 2.具备现代教育、健康理念，系统掌握休闲体育的基本理论知识、基本技能、基本方 法，具有创新精神和一定的体育科学研究能力。 教学目标 3.具备休闲体育项目策划与组织、休闲体育俱乐部经营与管理、体育旅游推广与经营、户外运动指导与管理的能力，有良好服务意识、职业素养和创业意识的应用型人才。 教学目标 4.能胜任休闲体育工商企业（如健身休闲俱乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游、体育赛事公司等）、休闲体育管理、培训机构（全民健身中心、公共体育活动与社区、景区休闲体育等）、休闲体育服务与管理行业、产业相关工作的应用型人才。 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：1、2、3、4 2. 本课程支撑的指标点：1.1、1.2、2.1、2.2、3.1、3.2、4.1、4.2 毕业要求 1： 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并践行社会主义核心价值观，具有高度社会责任感、良好的敬业精神、较强的创新精神和实践能力；遵纪守法，诚实守信。具有弘扬中华民族体育文化精神的自觉意识；具有强健的体魄、积极的人生态度和良好的心理素质。 指标点 1.1：良好的基本思想品格及道德素养。 指标点 1.2：热爱体育教育事业和体育事业。 毕业要求 2：掌握体育学、管理学、社会学、计算机技术、外语等现代体育科学的基本理论和基本知识，熟悉休闲体育项目策划与设计、休闲体育场所经营与管理等基本技能，能从事休闲体育经营与管理、教学等工作。 指标点 2.1：良好的专业素质和服务意识 指标点 2.2：具备相关领域工作所需的创新精神、创业意识。 毕业要求 3：具备 2 项以上休闲体育运动项目专业技能，能将专业知识与专业技能融会贯通，获取相关行业认证，能从事休闲体育运动指导与推广工作。 指标点 3.2：获取行业人员资格 毕业要求 4：熟悉国家有关体育事业的方针、政策、法规，了解国内外休闲体育方面的发展动态；掌握资料查询、数据统计的基本方法 , 具有一定的科学研究和实际工作能力。 指标点 4.1：开阔的专业眼界、自主学习、自我发展的能力 指标点 4.2：良好的科学研究能力 通过知识单元或若干个知识点的传授过程来达到各种素质的培养和何种能力的训练说明： 独立获取知识、分析解决问题的能力——运动损伤的急救和康复是康复治疗技术的专业课程，指导学生了解、掌握运动损伤的预防、治疗、康复的理论知识和培养学生分析解决问题的能力。 基础运动损伤的实践操作能力——理解和掌握身体各部位运动损伤的临床表现与诊断，学习与之相关的治疗与预防方法，并将所学的理论知识运用到实践中，锻炼和发展实践操作能力。 独立获取知识的能力——通过对运动损伤的理论内容的学习，逐步掌握科学的学习方法，阅读并理解什么叫运动性损伤，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构。 《运动损伤急救与康复》课程教学目标与毕业要求的对应表课程名称：运动损伤急救与康复 《运动损伤急救与康复》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：运动损伤急救与康复 任课教师：许杰 课程性质：专业必修课 课程学分：2 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 1.1 良好的基本思想品格及道德素养。 教学目标：理解和掌握运动损伤的治疗与康复的基础理