广东省化州市实验中学七年级数学下册《16完全平方公式》学案北师大版.docxVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 2 广东省化州市实验中学七年级数学下册《1.6 完全平方公式（第二课时）》学案（新版） 北师大版 班别： 姓名： 学习目标：能熟练掌握平方差公式和完全平方公式及其相关计算。 学习重点：掌握公式的结构特征和字母表示的广泛含义，正确运用公式进行计算。学法指导：加强对公式结构特征的深入理解，在反复练习中掌握公式的应用。 学习过程： (一)、课前复习： 1、叙述完全平方公式的内容并用字母表示； 叙述平方差公式的内容并用字母表示； 2、计算下列各题： （1 ） (x ? y)2  （ 2） (3x ? 2 y)2  （ 3） (?2t ?1)2 3、通过教科书中一个有趣的分糖果场景，使学生进一步巩固(a ? b)2 ? a 2 2ab ? b2 ，同 时帮助学生进一步理解(a ? b)2 与 a 2 b2 的关系。注意：(a ? b)2 ? a 2 b2 4、变式训练： 1）．纠错练习.指出下列各式中的错误，并加以改正： （1） (2a ?1)2 ? 2a2 ? 2a ?1 （2） (2a ?1)2 ? 4a2 ?1 （3） (?a ?1)2 ? ?a2 ? 2a ?1 2）．下列各式中哪些可以运用完全平方公式计算 ，把它计算出来 A、?x ? y??? y ? x? B、?a ? b??b ? a? C、?ab ? 3x??? 3x ? ab? D、（4） ?? m ? n??m ? n? ◆分析：1、完全平方公式和平方差公式的不同： 形式不同：（a ?b）2＝ a2 ?2ab+b2; （a+b）（a? b）＝ a2? b2. 结果不同：完全平方公式的结果是三项，平方差公式的结果是两项； 2. 解题过程中要准确确定a 和 b，对照公式原形的两边, 做到不丢项、不弄错符号、 2ab 时不少乘 2。 （二）知识应用与能力形成 1、例：利用完全平方公式计算：（1）1022 （2）1972 2、练习：利用完全平方公式计算：（1）982 （2）2032 3、例：计算： (x ? 3)2 x 2 方法一：按运算顺序先用完全平方公式展开，再合并同类项； 方法二：先利用平方差公式，再合并同类项。 练习：计算（1） y 2 ? (x ? y)2 ◆注意：像这种按完全平方公式展开后，必须加上括号 4、计算： （1） (x ? 5)2  ? (x ? 2)(x ? 3) （2） (xy ? 1)2  ? (xy ? 1)2 5、例：计算：（1） (a ? b ? 3)(a ? b ? 3) 练习：(1) (a ? b ? 3)(a ? b ? 3) （2） (x ? y ? 2)(x ? y ? 2) （三）综合与提升 思考： （1） 思考： （1） 与 相等吗？ （2） 与 （四）小结： 相等吗？ 利用完全平方公式可以进行一些简便的计算，并体会公式中的字母既可以表示单项式，也可以表示多项式。 课后作业 1、若 x 2 ? 4x ? k ? (x ? 2)2 ，则k = 若 x 2 ? 2x ? k 是完全平方式，则k = 1 1 2、已知 x ? ? 3 ，则 x 2 ? ? x x 2 1 13.（2008 ·成都）已知 y ? x ? 1，那么 x 2 1 1 3 3 ? 2xy ? 3 y 2 2 的值是 4、已知 x 2 2(m ?1)xy ? 16 y 2 是完全平方公式，则m = 5、若(x ? y)2 ? 12 , (x ? y)2 ? 16 , 则xy = 6、计算： （1 ）(x-2y)(x+2y)－(x+2y)2  + 8y2  （2） (2a ? b ?1)(2a ? b ?1) PAGE PAGE 4 （3） (x ? y ? z)(x ? y ? z) （4） (a ? 2b ? 3c)(a ? 2b ? 3c)