《新型玻璃》教学设计_2.docVIP

《新型玻璃》教学设计 和美实验学校 王秀娟 教学目的 ：　　　1．朗读课文，了解新型玻璃的特点和作用，对高科技产生兴趣。　　　2．展开想象设计一种新型玻璃，并把它介绍给大家。　　　3．以推销产品的形式训练学生的口语交际能力。　　教学重点 ：　　　　了解新型玻璃的特点和作用，并能通过想象设计新型玻璃，从而对高科技产生兴趣。　　教学难点 ：　　　　掌握推销产品的表达方法，训练学生的口语交际能力。 教学准备 ：　　　　收集有关新型玻璃的资料。 教学用具　多媒体　　教学时间　两课时　　教学设计　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　教学目的 ：　　1．掌握生字词，理解文章的写作思路。　　2．初步掌握各种玻璃的特点和作用。　　教学过程 ： 一．揭题、审题　　同学们，玻璃是我们日常生活中常见到的东西，你知道玻璃有哪些种类吗？他们有什么用处吗 ？ （让学生自由回答，正确的教师给以鼓励，激发其学习热情。）教师小结 ：　 刚才同学们答的都很好，今天我们就来学一篇关于玻璃的课文，题目叫（此时教师板书课题13 新型玻璃）　　看课题后教师可提问“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）那么这片课文中有那些新型玻璃呢？他们有什么特点？有什么用处呢 ？就让我们一起来学习课文，到课文中去寻找答案。二．检查课题预习情况　　1．指名读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。　　2．提出不理解的词语。　　3．说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃。　　　板书 ：夹丝网　　　防盗玻璃　　　　　 夹丝玻璃 变色玻璃　　　　　　吸热玻璃　　　　　　吃音玻璃　　三．讲读第一自然段　　1．学生默读第一自然段，用“——”划出描写夹丝网防盗玻璃的特点的语句，用“~~~~”划出描写它作用的语句。　　2．学生自学后讨论 ：指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用。　　　　教师引导学生概括它们的特点和作用。　　　　并板书 ：特点　　　　　　　作用　　　　　　　　中间夹丝金属丝网　报警　　　3．齐读第一自然段，边说边体会玻璃的特点和作用。　　四．分组自学二至五自然段　　　1．学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以下四中玻璃。每人学一种，然后在小组内交流。　　　2．指名学生完成板书，填写四中玻璃的特点和作用。　　五．总结　　　　这节课我们初步了解各种新型玻璃的特点和作用，下节课我们将进一步的认识各种玻璃。　　六．作业　　　　抄写生字新词　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　教学目的 ：　　1．通过个人探求和小组合作学习，让学生进一步了解各种新型玻璃的特点。　　2．激发学生的思维，发挥他们的创新能力，锻炼学生的语言表达能力。　　3．激发学生爱科学、学科学的精神。　　教学过程 ： 一．复习　　　1．今天，老师将带着大家继续走进新型玻璃展览馆，进一步了解各种新型玻璃。　　　2．通过上节课的学习，我们已经了解了五种新型玻璃的特点和作用。（出示表格）　　　　下面请同学们打开课本读一读课文，然后看着表格，连贯的说一说每一种玻璃的特点和作用。　　　　先同桌间相互说一说，然后让学生说给大家听一听。　　二．召开展销会，鼓励学生去说　　　1．同学们，今天老师要在我们班开一个展销会，让每一位同学都当一回推销员，推销员是干什么的，知道吗？（就是把自己厂里的产品介绍给大家，发动大家来买自己介绍的产品，如果来买的人越多，就说明你这个推销员的水平越高。）你们想不想来试试呀 ？（生、想）　　　　今天你们推销的产品就是这五种新型玻璃，请每一位组长代表你们一组到上面来选一种玻璃。下面请同学们先在小组内想好推销的话语，夸夸自己厂里玻璃的特点和作用。让人一听就来买，你们在小组内先说给其他同学听，相互出出主意，待会儿就请同学能争着到上面来推销自己的产品，我们还要评出优秀推销员，好吗 ？并且为你们公司的产品拟一句广告词。　　　　学生在组内推销。　　　2．都准备好了吗 ？　　　　下面请你们上来像在座的老师和同学推销你们公司的产品。 生1 ：各位记者，女士们，先生们(生齐笑，鼓掌)，我是变色玻璃厂的厂长。今天，我们在这里召开产品新闻发布会。通过技术创新，我们研制并生产出了变色玻璃，变色玻璃对阳光起到反射作用，能够随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线。有人会说，是不是也看不见室外的东西了，这一点大家不用担心，从室内看外面很清楚，从室外看室内却什么也看不见。这些产品质量优良，应用广泛，欢迎各界人士使用。我们的广告词是“想拥有自动窗帘吗 ？请