《金铃铛》教学设计.docVIP

?（ 二 ）年级（上 ）册 （音乐 ）学科集体备课表 备课时间 2015.9.8 主 备 人 ?姜艳 主 备 人 所在单位 城内小学? 复备时间 2015.9.8 授课教师 武红燕 授课教师所在单位 东关小学 课 题 ?《金铃铛》 课 型 综合课? 课时分配 2课时? 第 1 课时 项 目 内 容 修改栏 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 　1、 能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》； 　　2、 能大胆地上台表演律动《摘果子》； 　　3、 欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏 ? ? 过 程 方 法 边唱边律动中学唱歌曲，用打击乐为歌曲伴奏。? 情 感 态 度 价值观 在学唱《金铃铛》歌曲中，感受秋天丰收的喜悦，以及合作的快乐。? 教学重点 1、 能自信地演唱歌曲《金铃铛》； 　　2、 欣赏丹麦民歌《丰收之歌》 ? 教学难点 ?　1、 用打击乐器为乐曲伴奏； 　　2、 律动《摘果子》 ? 教学、教具 （课件） 准 备 磁带、录音机、课件 ? 教 学 流 程 评论或修改 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教 师 活 动 预设学生活动 ? ? 一、组织教学 　　1、 听音乐进教室 　　2、 师生问好 ? ? ?听音乐进教室 ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 ? ?二、基础训练 　　节奏训练 　　2/4 X XX | X X | X X X X | X X | 　　X XX | X X | X X X X | X —|| 　　要求：拍准十六分音符 　　2/4 X X X | X X X | X X X X | X X || 　　要求：拍准八分音符，掌握节奏 　　2/4 X X X X |X X X | X X | X —|| 　　三、新课教学 　　师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！ 　　1、 师范唱； 　　2、 带学生朗读歌词； 　　3、 带唱歌曲； 　　4、 全班齐唱。 　　四、参与表现 　　师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。 　　1、 教唱《摘果子》； 　　2、 律动《摘果子》。 　　五、总结下课 　　1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？ 　　2、师生再见，听音乐出教室? ?学生在教师的讲解与师范后练习 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生自由朗读歌词 ? 听教师范唱歌曲 ? 跟琴声齐唱 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 学生听音乐熟悉旋律 ? ? 在音乐声中边唱边做摘果子律动 ? ? ? ? ? ? ? 学生听这音乐走出教室 ? 板 ? 书 ? 设 ? 计 ? ?金铃铛 ? 备课时间 2015.9.8 主 备 人 姜艳 主 备 人 所在单位 城内小学? 复备时间 2015.9.8 授课教师 武红燕 授课教师所在单位 东关小学 课 题 ?《金铃铛》 课 型 综合课? 课时分配 2课时? 第 2 课时 项 目 内 容 修改栏 教 ? 学 ? 目 ? 标 知 识 能 力 ?练习并掌握节奏记号 ? 过 程 方 法 ?边读边拍 情 感 态 度 价值观 ?感受合作的快乐 教学重点 ?节奏练习 教学难点 ?加词读节奏 教学、教具 （课件） 准 备 ?磁带、录音机、课件 ? 教 学 流 程 评论或修改 ?教 ? 学 ? 环 ? 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、组织教学 　　1、 听音乐进教室 　　2、 师生问好 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?师生共唱问好歌 ? ?教 ? ? 学 ? ?? 环 ? ?? 节 ? ? 二、导入新课 　　师：上节课，我们学会了一首《金铃铛》，那是描写什么景色呢？对了，是秋天大丰收的景色。今天啊，我们再来听一首《丰收之歌》。 　　三、新课教学 　　1、初听全曲 　　A、听这首歌曲，你有什么样的感觉？ 　　B、它表现了什么样的场景？ 　　2、再听全曲 　　A、哼唱它的主旋律 　　1=C 2/4 1 5 3 | 1 3 5 | 1 3 5 | 1 1 | 　　4 6 6 6 | 3 5 5 5 | 2 4 3 2| 1 — || 　　B、说说它是几拍子的歌曲 　　C、简单介绍歌曲 　　《丰收之歌》是一首丹麦民歌，它描写秋天田野上的庄稼都已收割，果园里的水果也已摘完，勤劳的人们获得了丰收，同时，也不忘记帮助别人，表现了劳动人民丰收后，到处都是欢