6.1质量教学设计及反思.docVIP

第一节 质量 教学设计 课　题 质量 教学目标 初步认识质量的概念及其单位；掌握天平的使用方法，并学会测量固体的质量。 通过对天平使用方法的学习，培养学生动手操作能力。 通过观察、实验，认识质量是物体的基本属性。 激发学生对托盘天平的使用操作的兴趣，在使用操作托盘天平的过程中，培养学生良好的习惯和科学素养。 重　点 托盘天平的使用方法。 难　点 使用托盘天平测量物体的质量。 教法学法 观察法、实验法、分析讨论法、多媒体辅助法 教学教具 托盘天平、砝码、钩码、橡皮泥 步　骤 教师活动 学生活动 一、问题引入 同学们观察教师的桌子、凳子都是由什么材料制成的？它们所含物质的多少一样吗？ 物理学中把物体所含物质的多少叫做质量。（出示学习目标） 学生回答。 二、新课讲授 ?一、质量的概念及单位 自学课本108页的内容，完成下列练习。 1、 物体____________叫做质量；通常用字母 ______表示。 2、国际单位制中，质量的单位是：_____，符号是____。常用的比千克大的单位是_______，比 千克小的单位是___________________. 3、1t=_________kg 1kg =________g 1g=_______mg 质量的测量 观看视频，认识