六年级《再见了亲人》教案.docxVIP

的特点（1）学生有感情地朗读课文，体会前三个自然段在表达上的共同点。（2）小组展示汇报。（3）然后交精品教案合作探究教师引导帮助品赏朗读、感悟语言、体会“不是亲人却胜似亲人”重点学习第一自然段。反复读通过自主学习，你知道了什么？说出来我们共分享。通过自主学习，你有哪些疑惑，提出来我们共探究。名师精编味→画词句写感受→有感情朗读分小组合作体会其他场景一、合作体会“不是亲人却胜似亲人”（1）从剩余场景语文自学探究+展 的特点（1）学生有感情地朗读课文，体会前三个自然段在表达上的共同点。（2）小组展示汇报。（3）然后交 精品教案合作探究教师引导帮助品赏朗读、感悟语言、体会“不是亲人却胜似亲人”重点学习第一自然段。反复读 通过自主学习，你知道了什么？说出来我们共分享。通过自主学习，你有哪些疑惑，提出来我们共探究。名师精编 味→画词句写感受→有感情朗读分小组合作体会其他场景一、合作体会“不是亲人却胜似亲人”（1）从剩余场景 语文 自学探究+展 示提升 学 科： 课 型： 修改人： 班级： 年级 再见了，亲人 1 主备人： 张吉朋 学生姓名： 学习目标： 学习重难点： 学法指导： 引导与帮助 名师精编 精品教案 课 题： 课 时： 审核人： 小组： 学习目标： 1．学会本课 12 个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混