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灵活运用能力的培养 学生能灵活运用已有知识分析和解决 实际问题，是高考物理复课工作的最高目 标。随着高考复课工作的不断深入和学生对 知识的不断加深、加宽，为培养学生的灵活 运用能力创造了条件，我们应利用一切可以 利用的机会，通过一题多解、一题多变对学 生进行灵活运用能力的培养。 一题多解例析： 一题多解，能使学生从多角度，多侧面， 多层次展开思维，很好地锻炼了学生的发 撒思维，进而诱发创新思维。 示例1：如图所示，倾角为。的直角三 角形木块固定在地面上，有一个可视为质点 的小球以初速度v从木块顶点0沿水平方向 0 抛出。试求小球运动中距斜面的最远距离。  解法一：用常规分解法求解 v = gt ② y设小球从O点抛出后经过t时间运 动到A点时距斜面的距离最远，则小 球在 v = gt ② y A 所示。则由图可得 v - v tan e ① ? y 0 l=J又由平抛运动的规律得 l=J ④③ 1 ④ x=v t y = ?gt2 l=J由图得 AC - x - y ? cot l=J h - AC ? eine 由①~⑥解得小球距斜面的最远距离 V2 o - taen ei n 2 解法二：用解析法求解① 设小球从O点抛出后经过t时间 运动到A点时距斜面的距离最远，则 =g ②小球在A点时的速度 =g ② 与斜面平行，如图所示。 则由图可得V = v妍① ? y 0 又由平抛