五年级下册科学教科版：《解决垃圾问题》.docx

教学设计 学科 科学 课题 解决垃圾问题 章节 五年级下册第三单元第四课 1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等） 本课是科教版科学五下《环境与我们》单元的第四课。本单元从研究水资源开始，到了解垃圾问题，再到能源利用问题、 资源再生问题，让学生具体地了解几个与生活贴近的环境问题。本节课聚焦问题““我们为什么要重视垃圾问题？”，进而开展家庭生活垃圾统计，了解解决垃圾问题的方法。“引导学生认识到人类的日常生活消耗着大量资源并产生大量垃圾，垃圾危害环境，垃圾问题是当今社会亟需解决的重要问题。学生将初步养成垃圾分类、节约资源的习惯，形成节约用水的意识，增强环保意识和责任感，积极参与环境保护活动。 2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等） 学生在二年级《我们的地球家园》、三年级《太阳、地球和月球》单元和五年级《地球表面的变化》的学习中已经初步掌握和了解地球的基本情况，明确了环境保护对于人类生存的重要性。而对于环境保护，学生可能马上会联想到垃圾处理问题。在日常生活中，每个人每天都在产生垃圾和丢弃垃圾，学生可能会感受到垃圾问题的严重性，但对于“垃圾都有哪些类别”、“垃圾问题有多严重”的认识是模糊的。因此在教学过程中，通过丰富的