新课堂四年级教学设计-炊烟.docVIP

上坡子小学“开放式素质教育”教学活动设计 审核人签字： 年 级 四年级 学 科 语文 课题 6、炊烟 教师 课型 新授 课时 2 授课时间 40分 教材分析 　《炊烟》讲述的是“我”与一对“山里人”的小小的邂逅。在我“又累又饿”的时候，他们盛情款待了我，并不求任何回报。女主人的热情爽朗、男主人的朴实憨厚以及他们美好的心灵给“我”留下了深刻的印象。 学情分析 课文篇幅短小，字里行间渗透着人与人之间浓浓的真情，学生应该能够读懂，但作者为什么以炊烟为题，学生理解起来可能回有一定的困难。 设计理念 通过朗读课文，引导学生抓住人物的语言、动作的描写，来体会任务的品质，冰学习作者的这种写作方法 教学目标 　 1、认识本课6个生字，会正确书写11个生字。理解“无声无息、寄宿、回荡”等词语的意思。能正确拼读“塞”这个多音字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 3、通过阅读品味感受“山里人”的热情，淳朴，激发学生要向“山里人”那样多献出一份真诚，一份爱心，生活会更加美好、幸福。 重难点 通过阅读品味感受“山里人”的热情，淳朴，激发学生要向“山里人”那样多献出一份真诚，一份爱心，生活会更加美好、幸福。 教学准备 学习卡片 课件 教 学 过 程 设 计 教学环节 时间 教学内容 教师行为 期望的学生行为 一、谈话导入，学习新课 5分钟 谈话引出课题，板书课题，齐读课题 同学们，在