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”体现递进。例七：一要做到责任共担；二要做到目标共进；三要做到审批共议；四要做到信息共享。评点：亮点人、律己”四个文字不同但结构相同的词。例三：一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；二、不断促进社会位找准坐标点；用规划强化着力点；用创新营造闪光点。评点：亮点在丁“坐标点、着力点、闪光点”三个词。例一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要 看其内 容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好 的标题，能够 让公文锦上添花，增添魅力。 ”体现递进。例七：一要做到责任共担；二要做到目标共进；三要做到审批共议；四要做到信息共享。评点：亮点 人、律己”四个文字不同但结构相同的词。例三：一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；二、不断促进社会 位找准坐标点；用规划强化着力点；用创新营造闪光点。评点：亮点在丁“坐标点、着力点、闪光点”三个词。例 公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜 明、易读好记、琅琅上口为佳。 例一： 一、 常思发展之策，坚持干事创业； 二、 常怀学习之心，坚持修身求知； 三、 常存律己之念，坚持拒腐防变。 评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词， 分别为 “常”、 “坚持”、 “之” ，另外， “干事创业、修身求知、拒腐防变” 都是并列的动宾 结构。 例二： 一、 虚心学习，以识修身； 二、 专心工作，以勤补拙； 三、 真心待人，以和行政； 四、公心处事，以廉律己。 评点：这个标题的亮点在于结构统一， 同异结合。既有相同的词组，也有不同的 词组。使 用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了 “识、勤、和、 廉”四个不同的 字， 还用了 “修身、 补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相 同的词。 例三： 一、 不断加强队伍建设，从组织上保障文明； 二、 不断促进社会和谐，从取向上体现文明； 三、 不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明； 四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。 评点：亮点同上。 例四： 典型宣传，求大推动。三是抓好群众宣传，促大参与。评点：亮点在丁三个“大”以及与“大”的不同组合。例十人、律己”四个文字不同但结构相同的词。例三：一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；二、不断促进社会但决心要更大；三、困难很多，但方法要更多。评点：亮点在丁转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更。评点：亮点在丁“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。例十：一是强化监督。二是细化要求一是塑造干净干事的形象； 典型宣传，求大推动。三是抓好群众宣传，促大参与。评点：亮点在丁三个“大”以及与“大”的不同组合。例十 人、律己”四个文字不同但结构相同的词。例三：一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；二、不断促进社会 但决心要更大；三、困难很多，但方法要更多。评点：亮点在丁转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更 。评点：亮点在丁“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。例十：一是强化监督。二是细化要求 二是塑造亲民爱民的形象； 三是塑造公道正派的形象。 评点：亮点在丁 “同”，结构相同、词组相同。 例五： 一是真抓； 二是亲抓； 三是巧抓； 四是敢抓。 评点：亮点在丁同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。 例六： 一、 要求很高，但认识要更高； 二、 压力很大，但决心要更大； 三、 困难很多，但方法要更多。 评点：亮点在丁转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递 进。 例七： 一要做到责任共担； 二要做到目标共进； 三要做到审批共议； 四要做到信息共享。 评点：亮点在丁四个与“共”字组成的词组。 例八： 一是听民声、解民怨； 二是谋民利、纾民困； 三是察民情、暖民心。 典型宣传，求大推动。三是抓好群众宣传，促大参与。评点：亮点在丁三个“大”以及与“大”的不同组合。例十是并列的动宾结构。例二：一、虚心学习，以识修身；二、专心工作，以勤补拙；三、真心待人，以和行政；四、公心处事，以廉律己。评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用：亮点在丁八个与“民”字组成的词组。例九：一是尽职尽责保稳定，二是一心一意促发展，三是再接再厉强管理评点：亮点在丁八个与“民”字组成的词组。 典型宣传，求大推动。三是抓好群众宣传，促大参与。评点：亮点在丁三个“大”以及与“大”的不同组合。例十 是并列的动宾结构。例二：一、虚心学习，以识修身；二、专心工作，以勤补拙；三、真心待人，以和行政；四、 公心处事，以廉律己。评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用 ：亮点在丁八个与“民”字组成的词组。例九：一是尽职尽责保