第18课 牛和鹅 四年级语文上册同步分层作业设计（统编版）.pdfVIP

第 18 课 牛和鹅 分层作业 基础巩固 一、读拼音，写词语。 在挫折面前，有的人guì zài 地上，chuí dǎ 着地面， shèn zhì 痛哭流涕。而有的人 píng jiè 着 wán qiáng 的毅力，迎难而上。的确，命运 bǎ wò 在自己的手中， shuāi dǎo 了并不可怕，只要积极乐观就能找到 bǎi tuō 困境的方法。 二、给加点的字选择正确的读音，画上“√”。 掐住（qiā kǎ） 捶肩（chuí chíu） 脚爪（zhuǎ zhǎo ） 应 （ ） yīng yìng 拖倒（dǎo dào ） 划（huá huà）船 胳膊（bo bì） 扳（bān bǎn）牛 角 三、照样子写词语。 例：啪嗒啪嗒（拟声词） 例：摇摇摆摆（AABB 式） 例：无缘无故（ABAC 式） 四、照样子，给字换偏旁，组成新字，并组词。 例：坏——怀—— （胸怀） 科 ( ) 苇 ( ) 记 ( ) 较 ( ) 护 ( ) 征 ( ) 犹 ( ) 堤 ( ) 五、词语解释▶ （根据意思写出相对应的词语） ：牢固，坚固；健壮。 ：心里非常害怕。 ：用蛮横无理的手段侵犯、压迫和侮辱。 ：没有一点原因。 ：行走不稳的样子。 六、读下面语句，选择准确的拟声词填写在句中的括号里。 吁哩哩哩　啪嗒啪嗒　嘎嘎　啪啪啪 （ ）几只大鹅 地落在池塘里。 1 ( ) （ ）它们太欺负人了，还 地大叫着助威。 2 ( ) （ ）那个顽皮的小伙伴故意 地叫了一声，把鹅都惊动了。 3 ( ) （ ）带头的那只老公鹅 地跑了过来。 4 ( ) 七、按要求写句子。 1．鹅有什么可怕的！（换一种说法，句子意思不变） 2．也许大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅。（修改病句） 3．我不敢这样。我敢用拳头捶捶牛背（用关联词合并句子） 4．要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（用加点仿写句子） 5．三只鹅也怕了。 三只鹅纷纷张开翅膀。 三只鹅跳进池塘里。 三只鹅向远 处游去。（将四个句子合并成一句话） 八、课文直通车。 （ ）课文《牛和鹅》按 的顺序来写。先写由于听信了他人的话，所 1 以我们不怕 ，害怕 。接着写在回家的路上我们被鹅 ， 后来在金奎叔的帮助下 。最后写 我 记着金奎叔的话，从此 “ ” 对牛、对鹅都改变了 。 （ ）作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们 （多选） 2 ( ) A ．看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。 B．要尊重事实，不要