图形的全等全等三角形导学案.docVIP

§3.2图形的全等 导学案 班级：_______姓名：____________第______组 我读了______遍书 ，家长签字_______ 【预习目标】 1.理解图形全等的概念和特征，并能识别图形的全等； 2.会找到三角形的对应边、对应角；掌握全等三角形对应边相等、对应角相等性质； 3、能进行简单的推理和计算，解决一些实际问题。 【预习过程】请认真阅读课本P73~75文本三遍，并标记出重要概念中的关键词，再用心完成下面内容: 环节一：理解全等图形的概念和特征，并能识别全等图形。 1、观察P73图3—21中的图形，能够的两个图形叫做全等图形。 2、观察P74图3—22中的三组图形，它们是不是全等图形？为什么？ 第(1)组______全等图形，因为图形〔 〕相同，但〔 〕不同 第(2)组______全等图形，因为图形〔 〕相同，但〔 〕不同。 第(3)组______全等图形，因为图形〔 〕相同，〔 〕也相同。 全等图形的特征：全等图形的和都相同。 环节二：掌握全等三角形的性质 1、全等三角形的定义:_____________________________________________;重合的顶点叫_____________，重合的边叫____________,重合的角叫____________. 假设△ABC≌△DEF，∠A的对应角是∠D，∠B的对应角∠E，那么∠C与是对应角；AB与是对应边，BC与是对应边，AC与 是对应边。 2、全等三角形的性质：___________________________________________; _____________________________________________________________; 全等三角形的周长____ ;面积_____，对应角平分线______,对应中线______. 3、如图尝试用符号表示：〔注意对应顶点写在对应的位置上〕 ∵△≌△〔 〕 ∴=；= ；=〔 〕 =；= ；=〔 〕 环节三：稳固练习 1、观察以下图形，找出全等的三角形。说出对应边，对应角。 E E 如图,假设△ABC≌△EFC,且CF=3cm,CE=5cm, ∠EFC=64°,BC=_____cm, AF=cm,∠B=___. 如图,AC=DB,∠1=∠2, 那么△ABC≌△______, ACDBO A C D B O 4、如下图，△ABC≌△ADE,∠C=∠E,AB=AD,那么另外两组对应边为________， 5、△ABC≌△A′B′C′,假设△ABC的面积为10 cm2, 那么△A′B′C′的面积为________，假设△A′B′C′的周长为16 cm,那么△ABC的周长为________. 小结： 我的疑惑。 我的收获。 §3.3 探索三角形全等的条件 导学案 班级：_______姓名：____________第______组 我读了______遍书 ，家长签字_______ 【预习目标】 经历探索三角形全等条件的过程，并归纳出结论； 掌握三角形全等条件“SSS〞； 掌握三角形的稳定性。 【预习过程】 一、温故2、如图1，△AOC≌△BOD，那么∠A＝∠B，∠C＝_______，______＝∠2，对应边有AC＝________，______＝OB，______＝OD． 3、如图2，△AOC≌△DOB，那么∠A＝∠D，∠C＝_______，______＝∠2，对应边有AC＝_______，OC＝_______，AO＝_______． 4、如图3，∠B＝∠D，∠1＝∠2，∠3＝∠4，AB＝CD，AD＝CB，AC＝CA．那么△________≌△___________ 二、知新 1、边AB=EF,以它们为边画两个三角形 它们一定全等吗？ 2、给出两个条件画三角形时，可能有几种情况？ ___________________________________________________________________ 每种情况下画出的三角形一定全等吗？分别按照下面的条件做一做。 三角形的一个内角为30°，一边为3cm; 三角形的两个内角分别为30°和50°; 三角形的两边分别为4cm, 6cm . 只给一个两个条件能保证所画三角形全等吗？___________________________________ 如果给出三个条件画三角形，你能说出哪几种可能的情况？ (1) 1、画出两个三角形，使它的三个 内角分别为40o，60o，80o，进行比拟， 它们一定全等吗？ 结论：_____________