六年级数学下册 整理与复习2教案 北师大版 教案.docxVIP

形的周长与边长。〔2〕小丽步行上学的平均速度与所花的时间。〔3 形的周长与边长。〔2〕小丽步行上学的平均速度与所花的时间。〔3〕每看体检，你们班视力正常的人数与近视 的人数。二、课堂作业1.填空。〔1〕工作效率一定，工 形的周长与边长。〔2〕小丽步行上学的平均速度与所花的时间。〔3〕每看体检，你们班视力正常的人数与近视 . 整理与复习 教学内容 练习二 教学目标 教学重点 教学难点 教 法 学 法 教具准备 学具准备 教学过程： 一、复习 1. 通过练习，加深对正比例、反比例含义的理解，能正确判断两种相关联的量是不是 成正、反比例，能运用正、反比例的知识解决实际问题。 2. 提高学生分析问题、解决问题的能力。 3. 感受正、反比例在生活中的广泛应用。 理解正、反比例的含义。 运用正、反比例的知识解决实际问题。 讲授、引导、质疑 小组合作、交流、归纳总结 课件 课前调整： 1. 提问：说说成正比例、反比例的量的特征。 2. 判断下面的两个量，哪些成正比例，哪些成反比例，哪些不成比例。 〔1 〕正方形的周长与边长。 〔2 〕小丽步行上学的平均速度与所花的时间。 〔3 〕每看体检，你们班视力正常的人数与近视的人数。 二、课堂作业 1. 填空。 〔1〕工作效率一定，工作时间和工作总量成〔〕比例。 〔2〕被除数一定，除数和商成〔〕比例。 1 / 2 形的周长与边长。〔2〕小丽步行上