六年级数学下册 我学会了教案 青岛版 教案.docxVIP

，能解决什么就解决什么，教师必须敏感的捕捉信息，进展必要的修整。学生不受教师思维的限制，思维的浪花被又完整，而且有特色。〔学生分组整理，教师巡视指导，参与讨论〕4．展示交流谈话：同学们，整理好了吗？下说能解决哪些实际问题。【设计意图】小组合作完成整理的过程，每一个成员充分发表自己的意见，个人的个性得 ，能解决什么就解决什么，教师必须敏感的捕捉信息，进展必要的修整。学生不受教师思维的限制，思维的浪花被 又完整，而且有特色。〔学生分组整理，教师巡视指导，参与讨论〕4．展示交流谈话：同学们，整理好了吗？下 说能解决哪些实际问题。【设计意图】小组合作完成整理的过程，每一个成员充分发表自己的意见，个人的个性得 到张扬，更从其他成员的讨论中完善知识的建构，取长补短。同时培养学生学会倾听，学会交流。教师不在是高高 我学会了 教学内容 青岛版小学数学教材第十二册第一单元“我学会了〞。 教材简析 “我学会了〞是对百分数〔二〕这一单元的复习与检测，通过复习，可以帮助学生进一步巩固 和加深对所学知识的理解，沟通知识之间的联系，以便于学生今后更好的解决有关百分数的实际问 题。 教学目标 1．进一步理解和掌握成数、税率、折扣与利息的含义。 2．学会根据数学知识之间的内在联系整理有关百分数知识，开展逻辑思维能力，提高解决实际 问题的能力。 3．激发同学们参与热情，培养主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能力