六年级数学下册辅导计划.docxVIP

固在课后培优补差。每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。五、在培优补差中注意几点：不歧视知识不扎实。答题速度缓慢。三、思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱规范，连简单的符号和数字也写不好。平时不认真审题，读不懂题目的要求。缴交作业不按时或作业没完成。基础六年级数学下册培优补差辅导计划 固在课后培优补差。每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。五、在培优补差中注意几点：不歧视 知识不扎实。答题速度缓慢。三、思想方面的培优补差。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱 规范，连简单的符号和数字也写不好。平时不认真审题，读不懂题目的要求。缴交作业不按时或作业没完成。基础 刘斌 2012-2-14 一、本班情况分析 六年级二班共有学生 40 人，其中男生 18 人，女生 22 人。结合上学期年级 期末成绩， 大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极 性不高， 不能按时完成作业。 在平时的课堂教学中， 让优秀生带动中等生， 另外， 教师要对待优生加强辅导， 使中等生转化为优秀生， 提高学生的及格率和优秀率。 二、存在问题分析 差生在学习上总的特点是智力一般， 学习依赖思想严重， 没有独立思考勇于 创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下： 1、 上课精神不集中。 2、 练习、作业书写不规范，连