七年级下册语文修改病句ppt课件.pptxVIP

七年级病句判定与修改复习 1 一、 看关联词语 Ø搭配不当、位置不当、不合逻辑、滥用词语 Ø 1．无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主 义法制。 . “无论……都……”表无条件， “无论”后只能带由 “还是”“或”组成的词语，而不能带并列短语， “ 干部和群众”应改为“干部还是群众”。 . 2．美国政府如果对进口钢铁实施紧急限制措施，那么 几乎所有国家的钢铁业都会成为打击对象。 . “如果”位置不当，应放在“美国政府”前。 . 3．专家说，亲子鉴定不仅 “鉴”出了社会世相，也“ 鉴”出了血肉亲情。 . 先“血肉亲情”，后 “社会世相”。 . 4．槐茂酱菜口味独特，深受百姓欢迎，距今已有300 多年的历史，所以仍然畅销不衰。 . 前后分句无因果关系， “所以”多余，这是滥用关联 词语。 2 二、看句子主干 • 搭配不当、成分残缺、句式杂糅 . 5．用来酿制红酒的葡萄皮中含有的白藜芦醇，能够 提高对人体有益的高密度脂蛋白胆固醇的含量。 . 谓语和宾语不搭配， “提高”应改为“增加”。 . 6．以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地 改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。 . 缺少宾语，应在“社会文明”后补上“建设”。 . 7．这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以 青年师生为主。 . 句式杂糅。 3 三、看修饰成分 • 多层定语或状语的语序不当、搭配不当、重复多余 • 8．鉴于她的优异成绩，毕业后，水妹子留校成了该校 最年轻的生物系教师。 • 多层定语的一般次序是： • ①表示领属性的或时间、处所的； • ②指称或数量词； • ③动词或动词性短语； • ④形容词或形容词性短语； • ⑤名词或名词性短语。 • 另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。 该句定语“最年轻”和“生物系”语序不当， “生物 系”应该在前。 4 三、看修饰成分 (谁的——多少——怎样的——属性) • 例：她是国家队的(a.表领属性的 ――表“谁的”) 一位(b表数量的 ――表“多少”) 有20多年教学经验 的 (c动词性短语 ――表“怎样的”) 优秀的 (d形容词性短语)篮球(e名 词) 女 (f名词) 教练。 5 三、看修饰成分 • 9．我们顺利地按照老张头画的那张简图找到了住 在莫愁新寓的案件目击者。 • 多层状语的一般次序是： • ①表目的或原因的(介宾短语)； • ②表时间或处所的(名词)； • ③表语气(副词)或对象的(介宾短语)； • ④表情态或程度的(副词)。 • 另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心词之 前；表示总括的，一般放在“数词+动量词”的后 面。该句“顺利地”应移至“简图”后。 6 三、看修饰成分 • 何时——何地——何范围——何种情 态， “怎样”——表对象“同谁”)。 • 例：许多老师昨天 (何时) 在休息室 里 (何地) 都 (范围) 热情地 (何种 情态) 同他 (何对象， “谁”) 交谈。 7 三、看修饰成分 • 10．由于采取了科技兴农的策略，我国改 变了长期以来粮食生产不能自给的局面。 • “生产”和“自给”不搭配，应去掉“生 产”。 • 11．这句话的后面，包含了多么丰富的无 声的潜台词。 • 定语“无声”与中心词“潜台词”重复， 应删去“无声的”。 8 四、看并列短语 • 搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明 • 12．党的指示进一步坚定了我们走社会主义道路的 信心和勇气。 • “坚定” 和“勇气”搭配不当。 • 13．人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历 史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。 • “图片”和“宣传画”有交叉关系。 • 14．我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有 责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。 • 主语中的“出版物”与“报刊、杂志”是包容关系， 并列出现不合逻辑。另外， “报刊”与“杂志”也 是包容关系。 9 五、看数量短语 • 歧义、位置不当、倍数用错、表约数的词语重复 • 15．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要 有新的起色。 • 数量短语和“的”同时出现，常会产生歧义 “几个” 可以修饰“学校”，也可以修饰“领导”。 • 16．考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号 墓新出土的文物进行了多方面的研究。 • “两干多年前”位置不当，应放在“出土的”之后。 • 17．和大熊猫一样享有“国宝”之称的丹顶鹤近年来 成倍减少，目前仅存千余只。 • 数量减少不能用倍数。使用“降低”、“减少”、“ 缩小”等词语时，不能用倍数，可以用分数或百