部编版语文一年级下册第一单元教学课件.pptx

不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。;接 天 莲 叶 无 穷 碧， 映 日 荷 花 别 样 红。;不 是 花 中 偏 爱 菊， 此 花 开 尽 更 无 花。;千 里 黄 云 白 日 曛， 北 风 吹 雁 雪 纷 纷。;识字1 春夏秋冬;生字写一写;dōng;fēng;音序;huā;fēi;rù;生字认一认;chuī; luò rì 落 日 ;xià jiàng 下 降;piāo yáng 飘 扬 ; yóu yǒng 游 泳 ; shuǐ chí 水 池 ;摘星星;;;落叶;;降—— 入——;青草：绿色的草（对“干草”而言）。 造句：山坡上长满了茂盛的青草。 游鱼：游动的鱼。 造句：这里的湖水真清澈，游鱼细石，历历可见。 飞鸟：会飞的鸟。 造句：傍晚，飞鸟归林，一切都安静下来。 山花：山上的野花。 造句：我爱山花灿烂的春天。;课文学一学;①一年有四个季节：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 ②四季最有代表性的季节特点： 春（ ） 夏（ ） 秋（ ） 冬（ ） ③圈画表示动作的词。 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘;池草青 山花红 鱼出水 鸟入林;④青草、红花、游鱼、飞鸟是春天的景物。 ⑤注意停顿： 池草/青 山花/红 鱼/出水 鸟/入林;主题巧归纳;——山上红红的是什么？ ——＿＿。 ——什么花？ ——＿＿。;——天上飞的是什么？ ——＿＿。 ——什么鸟？ ——＿＿。;教材习题答案;朗读指导：（1）词语要连读，不可读破，如“春风”不能读成“春～风～”。 （2）朗读短语时，要正确停顿：春风/吹、夏雨/落、秋霜/降、冬雪/飘、池草/青、山花/红、鱼/出水、鸟/入林。 要注意“鱼出水”和“鸟入林”的停顿与前面的短语有所不同。 （3）借用对韵的形式，一问一答，合作朗读。; 本课共有 16 个词语，包括 8 个两字词语和 8 个三字词语。 前 8 个词语描写四季各不相同的典型事物或景象，后 8 个词语描写春天的典型事物或景象。因此，可以结合想象，运用联想图片的方式来进行背诵。;课外积累;点击播放《小跳蛙》;识字3 小青蛙;qīng;音序;音序;音序;音序;音序;音序;生字认一认;yǎn jīng 眼 睛;bǎo wèi 保 卫; ài hù 爱 护;hài chóng 害 虫;zuò zuò yè 做 作 业;shì gù 事 故;ràng lù 让 路;zhì bìng 治 病;;;;;清—— 晴—— 好—— 害虫—— 保护—— 生病——;保护—— 生病——;天气：一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化，如温度、湿度、气压、降水、风、云等的情况。 保护：尽力照顾，使不受损害。 造句：青少年要少玩电子游戏，保护眼睛。 爱护：爱惜并保护。 造句：我们要学会爱护公物。 生病：（人体或动物体）发生疾病。;课文学一学;“清、晴、睛、情、请”是以“青”字为“母体字”的形声字。;主题巧归纳;;;教材习题答案; 想一想，填一填。;课外积累;课文导入;统编 一年级下册;音序;音序;音序;音序;音序;音序;音序;生字认一认;李;张;古;胡;吴;赵;钱;孙;周;官;吴;;;;多—— ;很多—— ;姓氏：表明家族的字。姓和氏本有分别，姓起于女系，氏起于男系。后来说姓氏，专指姓。 造句：老师请我按姓氏笔画编造班级名册。;含有姓氏的四字词语： 张冠李戴 围魏救赵 完璧归赵 马到成功 点石成金 叶公好龙;课文学一学;中国姓氏有很多， 赵、钱、孙、李， 周、吴、郑、王，③ 诸葛、东方， 上官、欧阳…… ④;主题巧归纳;随堂练习;2.试一试，你能用发现的方法来介绍“章、吕、林、陈”这几个姓氏吗？;教材习题答案; 照样子做问答游戏。 ; 选做：说一说班里的同学都有哪些姓。;课外积累;课文导入;识字4 猜字谜;zì;音序;音序;音序