苏教版三年级下册数学 8 面积含义和面积单位的认识 核心考点突破试卷.docxVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 核心考点专训评价 8．面积含义和面积单位的认识 一、认真填空。(每空3分，共45分) 1．在括号里填上适当的单位。 我们学校操场的面积大约是6000( )。 教室的门大约高200( )，面积大约是200( )。 房间地面的面积大约是24(　　)。 一张课桌面的面积大约是24( )。 一幢楼房高大约是18( )，占地面积大约是630( )。 2．测量橡皮表面的面积用( )作单位比较合适，测量防盗门表面的面积用( )作单位比较合适。 3．观察下面图形，比一比，填一填。 4个图形中，面积最大的是图( )，面积最小的是图( )，图( )和图( )的面积相等。 4．下面方格图中每个小方格的面积都是1 cm2。 图中圆的面积大约是( )cm2。 5．下面这个图形是由1平方厘米的正方形拼成的。它的面积是( )平方厘米。 二、慎重选择。(每题4分，共20分) 1．下面( )的面积最接近1平方分米。 A．课桌面 B．数学书封面 C．文具盒表面 D．开关的面板 2．一张学生卡的面积大约是40( )。 A．厘米 B．平方厘米 C．平方分米 D．分米 3．测量身高用( )作单位，测量操场的面积用( )作单位。 A．平方厘米 B．厘米 C．平方米 D．分米 4．老师用5块边长为1米的正方形木板拼成一个长方形的大木板，大木板的面积是( )。 A．5米 B．5平方米 C．10平方米 D．无法确定 5．1平方米的正方形地板大约可以容纳( )个小朋友。 A．5 B．13 C．30 D．35 三、动手操作。(共35分) 1．下面每一小格的面积是1平方厘米，画两个面积都是16平方厘米但形状不同的图形。 (6分) 2．写出下面各图形的面积。(每一小格的面积是1平方厘米)(6分) 图①的面积是( )平方厘米。 图②的面积是( )平方厘米。 图③的面积是( )平方厘米。 3．下面图形中的涂色部分的面积分别是多少？(每一小格的面积是1 cm2)(6分) 4．求下面图形的周长和面积。(每一小格的面积是1 cm2)(8分) (1) (2) 5．把图形补充完整，使它的面积正好是15平方厘米。(每一小格的面积是1平方厘米) (9分)  答案 一、1．平方米 厘米 平方分米 平方米 平方分米 米 平方米 2．平方厘米 平方米 3．③ ④ ① ② 4．7 5．16 二、1．D 2．B 3．B C 4．B 5．B 三、1． (答案不唯一) 2．7 9 6 3．① 12 cm2 ② 15 cm2 4．(1)周长：20 cm 面积：11 cm2 (2)周长：16 cm 面积：8 cm2 5．(答案不唯一) 精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 核心考点专训评价 9．长方形和正方形的面积计算和单位间的进率 一、认真填空。(每空2分，共30分) 1．在( )里填上合适的数。 4 m2＝( )dm2 3500 cm2＝( )dm2 8000 dm2＝( )m2 ( )m2＝600 dm2＝( )cm2 2．在〇里填上“”“”或“＝”。 6 dm2〇6 cm2 10000 cm2〇10 dm2 21 dm2〇2100 cm2 9 m2〇90000 cm2 3．一个正方形的周长是12 cm，它的面积是( )cm2。 4．李华把一张边长为6分米的正方形纸裁剪成两张大小相同的长方形纸，每张长方形纸的面积是( )平方分米，周长是( )分米。 5．张丽用6个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的面积是( )，周长是( )或( )。 二、慎重选择。(每题3分，共15分) 1．至少用( )个同样的小正方形可以拼成一个较大的正方形。 A．4 B．8 C．9 D．6 2．用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，它们的面积相比，( )。 A．正方形的面积大 B．长方形的面积大 C．同样大 D．无法确定 3．一张长方形方格纸不小心被撕破了(如图)，如果每个小方格的面积大约是1cm2，那么这张方格纸原来的面积大约是( )cm2。 A．40 B．75 C．80 D．88 4．用两个完全一样的正方形拼成一个长方形，已知这个长方形的周长是48 cm，则原来一个正方形的面积是( )cm2。 A