湘教版(2019)必修一 风成地貌(第一课时) 教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《风成地貌》教学设计 一、教学内容 课题名称 《风成地貌-风蚀地貌》 科目 地理 教学对象 高一年级 课时 3课时 版本 湖南教育出版社 单元章节 第二章第二节 二、教学任务分析 教材分析 本节课是第二章地球表面形态的第二节内容，既是第一章地球圈层中岩石圈的内化，又是流水地貌的延伸，起着承上启下的作用。之前已有流水地貌作为铺垫，因此在教学过程中可以从风力作用入手，着重介绍风蚀地貌和沙丘的形成，以此为实例，给学生介绍风力作用是如何影响地貌形态的。 学情分析 该部分内容总量多，且各种地貌形成过程较为抽象，考虑到高一学生抽象思维能力不强，并且区域意识较差。因此在教学过程中要多引入案例，运用视频演示的方法，加深学生的理解；适当拓展案例进行强化，让学生建构牢固的知识框架。 三、教学目标 核心素养： 区域认知 1.初步了解风成地貌的形成区，并对西北干旱半干旱的自然地理环境有一定的认识。 综合思维 1.能够理解风力对地貌的塑造作用，知道一些基本的风蚀地貌如雅丹地貌、风蚀蘑菇，风积地貌如沙丘。 2.知道如何区分沙丘迎风面和背风面。 地理实践力 1.学生提前预习有关风力作用与地表形态的内容，收集相关资料，并与其他同学合作，学会从生活中发现问题、解决问题。 2.运用适当的方法和手段，表达、交流、总结和反思自己的学习体会和见解。 3.学会综合分析解决实际问题。 人地协调观