《小毛虫》PPT名师公开课下载.pptVIP

多音字 多音字 fú 仿佛 fó 佛像 佛 尽 jǐn 尽管 jìn 尽头 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 多音字 dài 待定 dāi 待着 待 挣 zhèng 挣钱 zhēng 挣扎 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 整体感知 请同学们朗读课文并思考下面的问题： 1、给文章划分层次，并说说每个层次的意思。 2、课文中讲的是一只什么样的小毛虫？ 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 1.给文章划分层次，并说说每个层次的意思。 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 2、课文中讲的是一只什么样的小毛虫？ 课文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力的工作，最终脱胎换骨，挣脱茧子，飘然而起，化为美丽的蝴蝶。 我会说 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。 你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢？ 名言::教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 大大小小的昆虫 又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞......到处生机勃勃。 小毛虫 既不会唱，也不会跑，更不会飞。 对比 突出了小毛虫的可怜，为下文它不悲观失望作铺垫。 生机勃勃：形容生命力旺盛。 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 形容很大的力量。 从哪里可以看出来小毛虫“笨拙”？ 九牛二虎之力：比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。 名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 形容很大的力量。 “仿佛周游了整个世界”这句话运用了什么修辞手法？你体会出了什么？ 这是一种夸张的手法，进一步说明小毛虫爬的特别慢，爬的很累。 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 小毛虫是怎么想、怎么做的？ 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。 乐观自信 积极向上 小毛虫所想 名言::有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？你觉得它是一只怎样的小毛虫？ 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 不怕困难，为了实现目标不懈努力。 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的蚕屋里问。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。” 小毛虫在茧屋里学到了什么呢？ 与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 我懂得了万事万物都有自己的规律，要想成功，就要遵循自然界的规律，还必须有耐心，学会等待时机。 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 * * * * * * * * * * * * 小 毛 虫 人教部编版小学语文二年级（下册） 情景导入 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 小知识 毛毛虫 一般指鳞翅目昆虫的幼虫，幼具有3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛。毛毛虫的种类很多，包括蛾类和蝶类，它们经常活跃在树叶、树干等地方，春天和夏天多见。 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 初读课文，走进故事 听朗读，自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！ 名言::没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 昆虫 可怜 挪动 仿佛 整个 尽管 任何 抽丝 纺织 编织