《小鸟，小鸟》PPT课件3.pptVIP

* * 小鸟 小鸟 同学们，你们喜欢春天吗？ 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 春天里有哪些景色值得你喜爱呢？ 花—开了 草—绿了 小鸟—飞来了 名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯 你知道小鸟对于我们的生活有哪些重要的作用吗？ 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 教学目标 教养方面： 1、能用流畅柔和的声音演唱春风，用轻巧明亮的声音演唱歌曲。 2、能用欢快、亲切的声音演唱歌曲《小鸟 小鸟》的第一段。 3、能认真聆听小提琴独奏《新疆之春》，感受音乐的情绪与意境。 教育方面： 激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。 发展方面： 培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 学习 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 歌曲分析 歌曲《小鸟 小鸟》原为电影《苗苗》的插曲。这是一首形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，多年来一直被选入中小学音乐教材，并成为许多童声合唱团的保留曲目，深受少年儿童的喜爱。 歌曲为G大调，结构为不带再现的二段式：第一乐段由四个弱起乐句构成，描绘了小鸟在树丛中、草地上轻快跳跃的形象。第二乐段为二声部合唱，具有副歌性质，节奏舒展而富有动感，旋律优美抒情、活泼流畅，描绘了小鸟在蓝天自由飞翔的活泼形象，与第一乐段形成鲜明对比，但在音调、气质上则与第一乐段保持统一。 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 所以我们该怎么做呢？ 爱护鸟类，保护大自然！ 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 谢谢观赏 名言::好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 * *