《相见欢》课外古诗词诵读PPT课件下载.pptVIP

相见欢 原文注释 诗歌理解 相见欢 金陵①城上西楼②，倚清秋③。万里夕阳垂地大江流。 中原乱④，簪缨⑤散，几时收⑥？试倩⑦悲风 吹泪过扬州⑧。 名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 诗歌理解 【注释】 ①金陵：古城名，即今江苏南京。 ②城上西楼：西门上的城楼。 ③倚清秋：倚楼观看清秋时节的景色。 ④中原乱：指公元1127 年金人侵占中原的大乱。 ⑤簪缨：代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨，帽带。 ⑥收：收复国土。 ⑦倩：请人代自己做。 ⑧扬州：今属江苏。 名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 诗歌理解 【译文】 在南京城西门上的城楼上，倚楼观看清秋时节的景色。万里长江在夕阳下流去。 金人侵占金陵，官僚流散，什么时候收复国土？试请悲风将自己的眼泪吹到扬州。 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 朱敦儒（1081—1159），字希真，洛阳（今属河南）人。宋代词人。朱敦儒有“词俊”之名，与“诗俊”陈与义等并称为“洛中八俊”。代表作品有词集《樵歌》，也称《太平樵歌》。 靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓促南逃金陵，总算暂时获得了喘息机会。这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。 作者·背景 诗歌理解 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 主旨点拨 全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国之情，感人至深。 诗歌赏析 名言::只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 诗歌鉴赏 这首词上片写景，写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大，苍凉沉郁。残阳仿佛在抗议，长江好像在诉说，大地似乎在哭泣。下片转为抒情，格调也由舒缓变为高亢激越。一个“乱”字，概括了中原沦丧的现实；一个“散”字，揭露出统治阶级无心抗敌的心理。“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的感叹。最后一句是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，充满无限悲慨。 诗歌赏析 名言::进行道德教育要认真。——苏霍姆林斯基 名句赏析 ——“试倩悲风吹泪过扬州。” 运用拟人的手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念。词人摒弃直陈其事的写法，将内心的情感表达得含蓄、深沉而动人。人在伤心地流泪，已经能说明他的悲痛了，但词人又幻想请托“悲风吹泪过扬州”，这就更加表现出他的悲愤交集、痛苦欲绝。扬州是当时抗金的前线重镇，过了淮河就到了金人的占领区。风本来没有感情，“风”前冠一“悲”字，就给“风”注入了浓厚的感情色彩。 诗歌赏析 名言::培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 1. 名句填空。 （1）金陵城上西楼，倚清秋。 ______________________。 （2） 中原乱， ________，_______ ？试倩悲风吹泪过扬州。 中考在线 万里夕阳垂地大江流 簪缨散 几时收 名言::夸美纽斯认为，“教学的艺术光亮是注意。” 2. 阅读《相见欢》，回答问题。 （1）对作品赏析不恰当的一项是（ ） A. “清秋”一词，点明登楼时节，渲染肃杀氛围。 B. “万里夕阳垂地大江流”一句，以乐景写哀情。 C. “倩悲风”一语，运用了拟人手法，生动传神。 D. “吹泪过扬州”一语，富有动感，极具感染力。 中考在线 B 名言::发明千千万，起点是一问。——陶行知