水平二上教学计划.docVIP

教 学 计 划 表 班级：水平二 科目：体育 任课教师： 时间： 2014年10月 学 情 分 析 一、教学情况分析： 三 四年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 教材编排的特点 教材特点： 一二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。 教 学 目 标 二、教学目标和要求： 1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高 2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教 材 重难 点 重点：1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习 2、一二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 难点：一二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。 教 学 方 法 和 措 施 　　教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学。 2014—2015学年上学期教学进度表 年级（水平二） 学科（ 体育 ） 任课教师（ ） 周次 时间 教 学 内 容 课时 备注 预备 8.18-8.24 校本培训 一 8.25-8.31 25日报到，26正式上课， 军训2天 二 9.1-9.7 三 9.8-9.14 教师节 四 9.15-9.21 五 9.22-9.28 六 9.29-10.5 国庆节 七 10.6-10.12 八 10.13-10.19 九 10.20-10.26 广播操（1.预备节 2.3广播操3-7） 3 十 10.27-11.2 武术操 3 十一 11.3-11.9 复习课（广播操 武术操） 十二 11.10-11.16 武术（手型变换） 十三 11.17-11.23 技巧（1.抛掷轻物体2.地滚球3.轻物体掷准） 十四 11.24-11.30 足球 十五 12.1-12.7 田径 十六 12.8-12.114 基本体操 十七 12.15-12.21 1分钟跳绳 十八 12.22-12.28 跳跃 十九 12.29-1.4 体育测试 元旦 二十 1.5-1.11 体育测试 二一 1.12-1.18 13、14、15日期末考试 二二 1.19-1.25 注：本学期实授课18周