三年级语文教材培训心得体会新版多篇 .pdfVIP

1、在本次培训中，主讲老师从拼音与识字、识字与写字教学、阅读 教学、口语交际等几方面的教学建议中，使我对人教版教材有了新的理解 和把握。做为一名一线教师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学 生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变， 确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质的空间。 2、教材培训建立了一个平台，同行与同行交流的平台，群策群力， 把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共 享，使教育资源得到优化，对新教师是一个学习的机会，对老教师是一个 新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的机会。 4、对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式， 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方 式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转 变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正 树立。课改实践告诉我们，没有坚定的新课程理念，真正意义上的教与学 方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了，课堂才会充满生机。 5、教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与 兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学， 才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使 语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。 总之，这次小学语文教材培训为我们提供了难得的平台，我一定会珍 惜本次学习培训的机会，认真学习，利用时间给自己“充电”，为将来更 好的从事打好基础。 20某某年3月17 日，我在晋华小学参加了榆次区教研室组织的“苏 教版语文五年级下册教材培训”.此次活动至今想起仍旧历历在目，温丽 君老师深入的课标解读、精辟的教材分析、可行的教学建议让我久久不能 忘怀。通过这次培训学习，使我对高段教学目标、教学内容有了较清晰的 认识，加深了对新课程的理解与体会，对具体实施有了一定的思考，下面 就自己的所得谈几点体会： 一、对新课程的思考： 在本次培训中，教师根据不同类型的课文展示，为我们做了精彩解析， 并通过几位一线教师对高年段的语文教学建议中，使我对小学 《语文课程 标准》有新的诠释，对苏教版教材有了新的理解和把握。做为一名一线教 师，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高， 促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主 体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。 二、对课堂教学的思考： “以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学 生的发展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以 富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人 文精神的培养。正如王晓瑞老师在培训中所说：“语文教学不仅要学习知 识，更重要的是开阔视野，发展水平，激发情感，树立三观”. 通过这次培训，我不仅获得了语文教学和备课时处理教材的有效建议， 更加深刻地明确了语文教学的方向，而且充分认识到作为一名语文教师在 平时备课中不但要吃透教材，还要尽量收集与教材有关的资料；不但要善 于把握学生的心理，还要积极转换自身的思维方式，积极调整自己的教育 教学方式方法，使自己对教材的理解能和学生产生共鸣。对于课堂教学而 言，我们的目标不仅仅是知识的传授，更应该是包括知识与技能，过程与 方法，情感、态度与价值观等几个方面的综合要求，也就是说，我们的教 学既要教会学生知识，又要教给学生独立和生存的能力，这应该成为我们 所有教师的职业追求。 我于20某某年2月19 日参加了小学三年级语文教材培训。培训中， 指导老师认真耐心地讲解、分析教材，谈了看法、说了感受，交流了教法 等等，他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对语文教材进行精辟 的阐述。 本次培训使我们对语文教学有了更深的认识，使我进一步了解了教学 中应注意的一些问题，总之，我们通过这次培训学习，无论从教学思想还 是对新教材的认识上都有了很大的提高。下面是我参加培训以来几个方面 的学习体会： 一、我深刻认识到：作为语文教师，不但要有丰富的教学经验，还要 有自己的教学理论，要从经验型教师向专家型教师转变。过去我们只重视 教学实践，忽视了教学理论上的升华。通过这次学习，我认识到，教师应 向个性化，研究型，创新型教学发展，通过教学实践—反思—研究—升华， 培养科研意识，对教学问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成个