幼儿园教师教学设计模板【北京大学】_2.docVIP

“国培计划（2014）” 幼儿园教师信息技术应用能力远程培训 教学设计表 课名 《小小手儿自己洗》 省份 陕西省 市 商洛市 区/县 商州区 单位全称 商洛市商州区闫村镇中心幼儿园 教师姓名 孙建永 学科 《健康》 学科（版本） 陕西旅游出版社（上册） 章节 第四节 学时 1课时 年级 小班 学习者分析 本班22名小朋友，最大4岁，最小3岁，年龄跨度在学前教育阶段还算比较大的，这主要是因为我们园教室所限，这也导致孩子们的接受和 教学目标 让幼儿明白洗手很重要； 让小朋友知道什么时候必须洗手，培养孩子良好的生活习惯；　 3、教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法； 教学重点难点以及措施 教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法。方法与策略：老师示范，个别指导，小组比赛。 教学准备 手上有细菌图片；洗手视频资料；写有洗手步骤的儿歌卡片； 多媒体教学环境 手上有细菌图片；洗手视频资料； 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 故事诱导 讲《不讲卫生的小熊熊》 老师讲一个不讲卫生的小熊熊的故事。 让幼儿明白洗手很重要，要不会引起生病的。 手上有细菌图片。通过直观的图片，让孩子们看到自己的小手上有很多自己看不到的细菌，它们会引起我们腹泻、肚子痛等。 老师引导大家讲卫生 洗手很重要。 老师引导：小熊熊哪里做得很不好？ 洗手很重要，要想消灭坏细菌，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要认真洗手。 小朋友说一说 什么时候我们都需要洗手？ 启发幼儿说出：吃饭前、上厕所前、上厕所后、玩沙泥以后、晚上到家后、睡觉前、起床后……，这些时候都要洗手。 培养孩子良好的生活习惯。 观看洗手视频资料 教给幼儿洗手的技能。 通过观看、模仿，初步掌握洗手的方法。 教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法； 让孩子观看正确的“五步洗手法”视频，并通过模仿，掌握正确的洗手方法。 盥洗室内我会洗 通过自己来洗小手，学会使用洗手液、肥皂等洗洁用品，掌握洗手的方法。 盥洗室内，老师先示范洗手，再让小朋友自己洗，老师随时指导。幼儿相互比比，看谁的小手最干净。老师总结，活动结束。 教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法； 备注： 多媒体教学环境包括： 1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）； 2.交互多媒体教学环节（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）； 3.网络教学环境； 4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。