关于印发《教师本科课堂教学质量评价办法(修订)》的通知.docVIP

PAGE —PAGE 5— 河南理工大学文件 校教〔2014〕4号 关于印发《河南理工大学教师 本科课堂教学质量评价办法（修订）》的通知 校属各单位： 《河南理工大学教师本科课堂教学质量评价办法（修订）》已经学校研究通过，现予印发，请认真遵照执行。 河南理工大学 2014年 河南理工大学教师本科课堂教学质量评价办法 （修订） 为了进一步完善教学质量评价方法，促进广大教师提升教育教学质量，结合《河南理工大学教师教学质量评价办法（修订）》（校教〔2012〕15号）的实施情况，修订本办法。 一、教学质量评价的原则 1．坚持“以评促教、以评促学、以评促改、教学相长”的原则，把教学评价作为提高教学质量的重要手段。 2．坚持“客观、公正、公开”的原则，鼓励学生参与教学评价工作。 3．坚持“科学、合理、简便”的原则，建立定量评价计算办法，提高教学评价的可信度。 二、评价对象 当学期承担学校本科课堂教学任务的全体教师。 三、评价的组织形式 教师教学质量评价由教务处负责组织实施，每学期第16周由学生进行网上评教。 四、评价积分的计算 学生评教为定量评价，由学生根据评教指标体系对任课教师在育人、教书、作风三方面进行对应评分。以学生原始评价分值的平均分乘以学生人数调节系数作为教师评教积分。其中：学生人数调节系数=1+授课本科生人数/全校本科生总人数。 学生对任课教师的主观评价（即评语）在评价结