10月份教学后记.doc

下应街道中心幼儿园大一班10月教学后记 张敏飞 《坦克》教学活动反思： 坦克是幼儿非常感兴趣的一个话题，特别是对于小男孩来说，这可是他们对于未来的向往，在他们的印象中解放军叔叔在坦克上作战时多么地威武，更是让他们羡慕地不得了。 在这个活动中，我通过引导幼儿观察坦克的外形特征，从而了解坦克的构造，增强幼儿对坦克的喜爱之情。在介绍坦克时，我最主要的还是让幼儿多了解坦克的几个特点，比如坦克外壳牢固、坚硬，能在复杂的地形前进，我这样一说，引起了幼儿很大的兴趣。 在这次开展活动的过程中，让我感觉比较难突破的是幼儿的边看图解边折纸。在课前我自己研究了一下坦克的折法，愣是看不太懂上面所画的步骤，看着图示折了半天，我想着对于幼儿来说也是一种挑战。结果正如我想的一样，在那个最难的步骤上，他们都卡带了，纷纷求助我帮忙。 下应街道中心幼儿园大二班10月教学后记 张玲 《金色的玉米棒》教学活动反思： 这节教学活动是一个发展幼儿想象力的故事，一开始我以提问的方式引入主题，小动物想要问小兔子借玉米棒，可为什么小白兔谁都不借呢？许多小朋友都会想到，因为小白兔自己也很少，或者他们不是小白兔的好朋友，它要留给好朋友的，甚至有的小朋友就说是小白兔很小气……总之想法无花八门，所以在听故事的时候，我就要求幼儿带着问题来听。 这个故事有三段内容，分别有小松鼠、松鸡和小刺猬，故事的情节基本一样，只要掌握好次序和它们的习性就可以了。所以在我讲述完第一遍的时候，幼儿就明白了小白兔不借玉米棒的用处，因为它是当做种子，用来明年播种的。让幼儿明白，只有留下种子才能一年一年吃到金色的玉米棒，所以第二年秋天的时候，小白兔分别给了三个小动物一筐玉米棒，它们都留了最大的一个，是做什么的？小朋友很容易就想到是为了播种用的，整个故事很容易就理解了，所以当我讲述第二遍的时候，主要让幼儿学习里面重复的语句，以便可以进行复述。 在本次活动中，我发现幼儿的想象能力有了一定的提高，只要我们教师能够很好的去引导，那么幼儿的回答会有意想不到的收获。在以后的教学活动中我会多采用这样的教育方法去引导幼儿学习的，来提高幼儿的语言表达能力。 下应街道中心幼儿园大三班10月教学后记 郑露艳 《拼图形》教学活动反思： 《拼图形》是一节数学活动，其主要目标是感受图形的组合及其变化，化验其图形的面积的守恒；积极参与游戏，体验闯关成功的快乐，从目标的达成度来看，整个活动的效果还是比较好的。 整个活动的环节安排还是比较合理，因此幼儿的学习兴趣是非常浓厚的。环节一中 ，我以游戏“图形大闯关”引题，充分吸引了幼儿的目光，发现幼儿在闯第一关和第二关都没有问题，到了第三关，让幼儿用八个三角形来拼正方形，这对幼儿来说有一定难度，所以我们班就只有两个小朋友拼出来，到了第四关，用更多的三角形拼成正方形，虽然没有幼儿成功，但是他们都是积极的开动脑筋，想出了各种办法，学习的积极性很高涨。 有了第一环节做铺垫，所以第二环节是让幼儿体验图形守恒。我出示了四个三角形和一个有四个三角形拼成的正方形，问幼儿：它们一样大吗？幼儿有两种答案，有的说一样大，有的说是正方形大，问他们理由，只有个别能力强的幼儿才回答出来，后来通过我的引导，和幼儿共同得出了结论：四个三角形拼成了正方形，虽然形状变了，但大小没有变，它们是一样大的。接着我又引导幼儿思考：八个三角形和由八个三角形拼成的正方形面积是否一样？幼儿马上就回答说：是一样的，看来幼儿对于这个知识点掌握非常好，也达到了目标一的要求。 最后的环节是游戏“考眼力”巩固强化理解图形的守恒。我出示各种三角形拼成的图片，幼儿能马上说出有几个三角形拼成的，思维能力和反应能力非常快，而且幼儿在自己操作的时候，想象能力非常的丰富，玩的也是非常的开心。 下应街道中心幼儿园大四班10月教学后记 缪春莉 《说唱脸谱》教学活动反思： 在本次的的《说唱脸谱》活动中，主要是让幼儿来初步的感受京剧腔调的独特演唱的特点,为了不让幼儿有那种单一的、枯燥的教学,首先在歌曲《说唱脸谱》的导入中，我让幼儿先来认识幼儿不太熟悉的京剧脸谱，幼儿一下子就被我这些新颖的京剧脸谱,幼儿的兴趣点一下子都聚集起来了,纷纷问到：“老师老师，这个脸谱怎么颜色不一样的，分别是什么意思呢？”小朋友们你一句，我一句，等待着我的答案，从而也为整个活动铺上了一层铺垫，再从小朋友们感兴趣的脸谱色彩入手，我一一仔细的分析着脸谱的色彩、图案的特点、之后以