初中数学_可化为一元一次方程的分式方程教学设计学情分析教材分析课后反 精品.pdfVIP

3. 7 可化为一兀一次方程的分式方程 教学设计 一、 教材内容分析： 本节是青岛版数学八年级上册第 102 页-103 页，可化为一元一次方程的分式方程第一 课时的内 容。本节内容是初中数学的重要内容之一，也是中考的必考内容。本节课内 容主要有两个，一是 分式方程的定义，二是解分式方程，本节课在解分式方程时用到 了七年级学的解一元一次方程的 知识，又跟后面列分式方程解应用题有很大的关联， 学好这节课，将为下节课的学习打下基础， 所以本节课起着承前启后的作用。 二、 学情分析： 学生已有了七年级解一元一次方程和列一元一次方程应用题以及分式的通分，找最简 公分母等相 关知识，而本节课主要是利用“转化”的数学思想将分式方程转化成熟悉 的整式方程来计算，但 是我所教的八年级三班的同学基础不是很好，需要对最简公分 母，一元一次方程的解法等多加练 习。 三、 教学目标 知识与能力 掌握分式方程的定义及解分式方程的一般步骤 过程与方法 经历探索分式方程解法的过程，体会把分式方程转化为整式方程的转化思想； 情感、态度与价值观 培养学生自主探究的意识，提高学生观